在維持生物圈中的碳-氧平衡種起重要作用的是（ ）
A．綠色植物
B．魚類
C．人類
D．病毒
【答案】分析：本題考查的是綠色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明確什么是碳氧平衡．
解答：解：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡．
故選：A
點(diǎn)評：關(guān)于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物的光合作用掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：

材料一：大氣中二氧化碳的濃度增大會(huì)導(dǎo)致氣溫的升高，這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng)．全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀(jì)是不斷上升的．據(jù)科學(xué)家的測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

    


    
年份（年）
1905
1958
1990
2000
    

    
空氣中二氧化碳所占的體積（m3/10000m3）
28
31
35
37材料二：如圖1“碳足跡”是指一個(gè)人或者團(tuán)體的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源．“碳”耗用得多，導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”就�。�
    材料三：綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用，如圖2為碳-氧平衡示意圖．
    （1）孫悟同學(xué)根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖，但還沒畫完，請你補(bǔ)充．
    （2）分析材料三圖2中的 ②可知，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？
    （3）分析材料三圖2中的①可知，減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是什么？
    多植樹造林等
    多植樹造林等
    ．
    （4）人類的生產(chǎn)、生活中，以下做法可以減少“碳足跡”的是
    B
    B
    ．
    A．將生活垃圾焚燒處理              B．減少一次性筷子的使用
    C．大量使用煤、石油等燃料          D．以私家車出行代替公共交通工具．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在維持生物圈中的碳-氧平衡種起重要作用的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2013屆江蘇省灌云縣圩豐中學(xué)九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)研生物試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
    

						
    在維持生物圈中的碳-氧平衡中，起重要作用的生物是
    A．各種動(dòng)物B．綠色植物C．細(xì)菌D．真菌
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    在維持生物圈中的碳-氧平衡中，起重要作用的生物是
    


    A、各種動(dòng)物   B、綠色植物   C、細(xì)菌   D、真菌 
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年湖北襄陽市七年級(jí)上學(xué)期期末測試生物試卷（二）（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
     在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是
    


       A. 綠色植物    
B. 魚類         C. 人類  
       D. 病毒
    


     
    

			
    

			
    
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