20．貧血是指血液里（　�。�  
①白細(xì)胞數(shù)量過多  
②紅細(xì)胞數(shù)量過少
③血細(xì)胞中血紅蛋白含量過少  
④紅細(xì)胞中血紅蛋白含量過少．
A．①③B．②③C．①④D．②④

分析 血液內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低，導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低，形成貧血．貧血分為缺鐵性貧血和營養(yǎng)不良性貧血，缺鐵性貧血：血紅蛋白少，面色蒼白，頭暈，精神不振，身體消瘦，肌肉無力等；營養(yǎng)不良性貧血：紅細(xì)胞少，皮膚蠟黃，顏面浮腫，反應(yīng)遲疑等．

解答 解：貧血是血液中紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少．血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)．因此貧血是指血液里②紅細(xì)胞數(shù)量過少、④紅細(xì)胞中血紅蛋白含量過少．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握貧血的原因和預(yù)防方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．馬的體細(xì)胞中有64條染色體，那么馬的卵細(xì)胞中有（　　）染色體．
A．64對B．64條C．32對D．32條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．從一個細(xì)胞到“小帥哥”、“小美女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）我的生命開始于一被稱為[A]受精卵的細(xì)胞，它是由一個精子和卵子 結(jié)合后形成的，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所．
（3）母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大．并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．因此，我們都應(yīng)銘記母親的恩情！
（4）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做分娩．
（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人體的排泄主要是通過泌尿系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，請分析回答：
（1）根據(jù)圖，將泌尿系統(tǒng)主要器官的字母與表示相應(yīng)功能的數(shù)字連線
（2）圖中A是泌尿系統(tǒng)主要器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A
A．腎單位  B．腎小球   C．腎小管  D．腎小體
（3）與血液所含的成分相比，從D中排出的液體不含A
A．蛋白質(zhì)  B．無機(jī)鹽  C．尿素  D．水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．最終進(jìn)化為現(xiàn)代人類的是（　�。�
A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．條件反射不是與生俱來的，而是動物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果．李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：
①在魚缸的$\frac{1}{3}$處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡，如圖所示．
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時．開燈1～2次，金魚對光沒有明顯反應(yīng)．
③隨后再開燈，在燈光刺激5-10s后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食，每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次．
④一段時間后，經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食．
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她提出的問題可能是金魚會對燈光刺激形成條件反射嗎？
（2）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于條件反射；該類型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下形成的，完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射�。�
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以看出，使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合．
（4）從行為獲得的途徑來看，金魚通過訓(xùn)練后即使只給燈光刺激，也會游過孔洞取食的行為屬于學(xué)習(xí)行為，此類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．調(diào)查法是科學(xué)探究的一種常用方法．生物活動課上，同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、葫蘆蘚、蘑菇等生物．下列四位同學(xué)的調(diào)查總結(jié)，正確的是（　�。�
A．按形態(tài)結(jié)構(gòu)分，雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物
B．葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖，屬于孢子植物
C．葫蘆蘚具有根莖葉的分化，能夠真正適應(yīng)陸地生活
D．月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，據(jù)如圖回答問題
（1）圖A表示屈肘動作，圖B表示伸肘動作．
（2）①表示肱二頭肌，在B圖中處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將右側(cè)的序號與左側(cè)對應(yīng)的用線連起來．

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同步練習(xí)冊答案