脊椎動(dòng)物是指

A． 水生動(dòng)物 B．有脊椎的動(dòng)物

C． 陸生動(dòng)物 D．高等動(dòng)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興屺亭中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡的下列結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是

A．物鏡 B．反光鏡 C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．遮光器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）圖中沒(méi)有畫(huà)出的非生物成分包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)有的生物成分是 ，它能把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。

（2）魚(yú)、蝦屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ，圖中屬于生產(chǎn)者的是 ，沒(méi)有他們，消費(fèi)者就失去了 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中所有有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型中的 （選填“陸地”、“水域”）生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州部分學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

濟(jì)南植物園是市民夏天游覽、納涼的一個(gè)良好場(chǎng)所，從植物園旁邊走過(guò)總有一種涼爽的感覺(jué)，形成這種狀況的主要原因是由于：

A．樹(shù)冠遮擋陽(yáng)光

B．大樹(shù)刮風(fēng)，吹走了熱量

C．大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用

D．大樹(shù)貯存了大量水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東寧津育新中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行

B．②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

D．①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳－氧平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度海南峨港學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在學(xué)習(xí)條件相同的情況下，同種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是相同的。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度海南峨港學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)時(shí)，手臂處于下列哪種姿勢(shì)（ ）

A、提水 B、投籃 C、舉重物 D、自然下垂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東清遠(yuǎn)陽(yáng)山縣黃坌老區(qū)學(xué)校七年級(jí)上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

平時(shí)只要大家留意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們移植花草一般在傍晚或陰天進(jìn)行，并且給移植的植物遮陽(yáng)，其目的是（ ）

A．降低呼吸作用 B．增強(qiáng)吸收作用

C．降低蒸騰作用 D．降低光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南耒陽(yáng)三都中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完整的一株綠色開(kāi)花植物，不包含的結(jié)構(gòu)層次（ ）

A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案