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6．就地保護生物多樣性的主要場所是（　�。�
A．動物園B．植物園C．天然的熱帶雨林D．自然保護區(qū)

分析 保護生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護區(qū)進行就地保護，把動植物遷出原地進行異地保護．除此之外還應該加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識，以保護生物的棲息地．

解答 解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護．因此就地保護生物多樣性的主要場所是自然保護區(qū)．
故選：D

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握保護生物多樣性的主要措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．根據所學知識，你認為秦嶺自然保護區(qū)屬于（　�。�
A．城市生態(tài)系統B．農田生態(tài)系統C．濕地生態(tài)系統D．森林生態(tài)系統

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）填出圖中各標號的名稱：B細胞膜；C細胞核．
（2）屬于動物細胞的是乙圖．
（3）圖中A的主要作用是保護、支持細胞的作用．
（4）C（填字母）是進行生命活動的重要場所．
（5）圖中結構E名稱是葉綠體，它是進行光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．青蛙和被子植物個體發(fā)育的起點分別是下面選項的哪一組（　�。�
A．受精卵、受精卵B．蝌蚪、種子C．蝌蚪、花粉粒D．受精卵、雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中是我們學過的四種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為頭部、胸部、腹部 三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持身體的作用，并能防止體內水分蒸發(fā)．但其限制發(fā)育和生長，需要定期蛻皮．
（2）B生活在水中，刺細胞是它特有的攻擊和防御的利器．其體內有內胚層和外胚層圍成的消化腔，前端有口后端無肛門．
（3）C與蟯蟲、線蟲是同類，其適于寄生生活特點是：生殖器官發(fā)達、體表有角質層（寫出兩點）
（4）D適于水中生活至關重要的兩個特點是一是靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸
（5）上述動物ABC屬于無脊椎動物（填字母），因為體內無脊柱．此類群中，節(jié)肢動物是最大的動物類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究．現將他們的實驗設計與結果整理于如表．請分析表格內容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）
組別裝置
標號		種子所處的環(huán)境種子
數		發(fā)芽率
（%）
溫度（℃）濕度光照
甲A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
乙C25干燥無光50
D25潮濕無光5100
丙E25潮濕有光10097
F25潮濕無光10098
（1）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（2）乙組設計的實驗與甲、丙兩組相比，設計上存在著缺陷，請指出：實驗種子數目太少．
（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用丙 組的實驗裝置，根據實驗結果可得出的結論是光照對種子萌發(fā)無影響．
（4）裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子，原因是種子胚不完整；胚已死；沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質（種子處于休眠期除外）．
（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內的有機物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗．上述裝置中，若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后發(fā)現A、E  中的幼苗生長的最好，原因是展開后的幼葉能夠進行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在人類的發(fā)展中，隨著古人類的大腦越來越發(fā)達，在群體生活中產生了（　�。�
A．分工B．等級C．文字D．語言

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學吃西瓜時，不小心把一料西瓜子咽了下去，最終西瓜子隨糞便排出體外．這粒西瓜子在其體內經過的部位依次是（　�。�
A．口腔→咽→胃→胰→小腸→大腸→肛門
B．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→盲腸→肛門
D．口腔→咽→食道→胰→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題．

（1）圖中[A]保護組織 具有保護內部各種組織的功能，所以一般都分布在植物體的表面．
（2）根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做分生組織．
（3）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質，屬于圖中[B]營養(yǎng)組織．
（4）我們吃橘子時，剖開橘皮看見的筋絡，能夠輸導水分和無機鹽，屬于圖中[D]輸導組織．

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