Question

“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯�存而獲取能量，能量在細胞里流轉激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句，請你在欣賞完上述詩句之后，完成下列問題：
（1）葉片獲得了和煦的陽光后將通過            作用制造有機物。
（2）它們?yōu)樯�存必須通過        作用，分解有機物獲取能量。
（3）“大樹底下好乘涼”是綠色植物的        作用的結果。
（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是             。
（5）以詩句中提到的生物為基礎，結合自己的生活經驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級消費者。                                            

Answer 1

⑴ 光合 ⑵ 呼吸 ⑶ 蒸騰 ⑷ 氣孔       ⑸解析:
植物制造有機物的生理過程是光合作用，綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并釋放氧氣；生物體通過呼吸作用將細胞內的有機物氧化分解釋放能量，這一過程是在細胞線粒體內進行的；植物的蒸騰作用能降低周圍的溫度，所以說“大樹底下好乘涼”是綠色植物的蒸騰作用作用的結果，氣孔是葉片散發(fā)水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”；食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物。