【題目】細胞分裂后新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 ( )
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物分類的敘述,不正確的是
A. 種是最基本的分類單位
B. 親緣關系越近的生物,共同特征越多
C. 分類單位越大,包含的生物種類越多
D. 分類主要依據(jù)的是生物間的親緣關系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的①②是由圖丁中的[____]_____發(fā)育來的,而圖丙中的②是由圖乙[____]_____發(fā)育來的,圖甲①制造的有機物是通過_____管運輸?shù)街仓旮魈帯?/span>
(2)圖乙桃花中最重要的兩部分是____和_____,圖甲在生長過程中需要施肥,說明植物的生長需要____。
(3)大豆油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自于圖丁中的_____。(選填圖丁中的標號)。圖丁中的菜豆種子和玉米種子的結構區(qū)別在于沒有_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】重金屬鉻(Cr6+)破壞土壤和水體生態(tài)環(huán)境,對動植物產(chǎn)生危害,并通過食物鏈進入人體,危害人類健康。為找到治理鉻污染的有效方法,科研人員選用若干組斑馬魚,在濃度為79.30mg/L的鉻污染水體中投加不同量的生物硫鐵,統(tǒng)計96小時后斑馬魚的存活率,結果如下圖:
說明:生物硫鐵投加比是生物硫鐵與鉻的摩爾濃度比;PC組指水體中不含鉻,但生物硫鐵含量與投加比為4時相同;Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對照組。
請回答:
(1)生物硫鐵投加比至少達到______時,斑馬魚的存活率才能達到100%。
(2)實驗中設置PC組是為了證明_______對斑馬魚的存活率沒有影響。
(3)在前一實驗基礎上,為進一步探究生物硫鐵投加時間對鉻污染水體中斑馬魚存活率的影響,科研人員在不同時間分別向一至七組投加等量的生物硫鐵,統(tǒng)計96小時后斑馬魚的存活率,結果如下表:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | NC | Blank |
投加時間(小時) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | ||
存活率 | 97% | 90% | 72% | 50% | 40% | 35% | 20% | 7% | 100% |
說明:NC組指鉻水體中不投加生物硫鐵;Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對照組。 |
①該實驗選用鉻濃度為______mg/L的水體。
②4小時內(nèi)投加生物硫鐵,可使斑馬魚的存活率至少提高______%以上。
(4)綜合以上兩個實驗可說明:在一定范圍內(nèi),生物硫鐵能有效保護鉻污染水體中的斑馬魚,斑馬魚存活率隨______和_____而增大。
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