【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關數(shù)據(jù)或關系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,②表示各營養(yǎng)級有機物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系,④表示能量金字塔。以下相關敘述正確的是(  )

A. 圖①中若甲的數(shù)量增多,短時間內乙的數(shù)量也會增多

B. 圖②中食物鏈為:丙→乙→甲→丁

C. 圖③中若沒有了甲則整個生態(tài)系統(tǒng)會崩潰

D. 若丁體重為10千克,則至少需要100千克的甲

【答案】B

【解析】

(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

圖①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,所以圖①中食物鏈為:丁→乙→甲→丙,若甲的數(shù)量增多,短時間內乙的數(shù)量會因天敵增加而減少,A錯誤;

②表示各營養(yǎng)級有機物含量,能量沿著食物鏈逐級遞減,營養(yǎng)級別越低有機物的總量越多,所以②中食物鏈:丙→乙→甲→丁,B正確;

圖③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系,由圖可知:丁為生產(chǎn)者、甲乙為消費者、丙為分解者,

若沒有了丙消費者則整個生態(tài)系統(tǒng)會崩潰,C錯誤;

能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,且能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%,

若丁體重為10千克,則甲至少需要:10÷20%=50千克,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】我是人體內一個長得像小蝌蚪的細胞,我和上億個同伴競爭,穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細胞相遇并結合成一個新的細胞,我們開始分裂,產(chǎn)生更多的細胞,最終在一個寬敞的房子里住下來,開始發(fā)育…請結合女性生殖系統(tǒng)結構示意圖將其補充完整.

(1)“我”指的是___,產(chǎn)生“我”的器官是____.和女性的卵巢在功能上的共同點是___________________。

(2)“狹窄的管道”指的是[  ]____,結合成“新的細胞”的過程叫做_____

(3)受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入[ ]______,就好比一粒種子落到了土壤,這是___的開始.

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【題目】關于家兔內部結構的敘述中,不正確的是( 。

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【題目】海帶中含有大量的碘,但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素,這一現(xiàn)象主要與海帶細胞中的哪個結構有關( 。
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞核

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【題目】如圖所示,在兩個不同地層中,發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石,你認為下列哪種說法正確( 。

A. 物種A比物種B數(shù)量多

B. 化石是研究生物進化的最直接證據(jù)

C. B的進化與遺傳和變異無關

D. 物種A是由物種B進化而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于食物鏈的是(

A. 陽光→草→兔→狐B. 草→昆蟲→雞→鷹

C. 昆蟲→青蛙→蛇→鷹D. 蛇→青蛙→昆蟲→草

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【題目】為了提高成活率,園藝工人移栽樹木時,根部總帶著一個土坨,其原因是( 。
A.保護幼根和根毛
B.降低蒸騰作用
C.抑制根吸收水
D.降低光合作用

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【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜,在全世界廣泛栽培,請回答:

(1)A細胞分裂時,_______先復制,然后平均分到兩個新細胞中。

(2)A細胞經(jīng)過a過程形成了B1、B2、B3、B4不同形態(tài)的細胞群,則a過程稱為__________。

(3)若C表示我們食用的番茄,在結構層次上它屬于__________。

(4)剝下番茄的表皮,它屬于[]_______組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是[]________組織。

(5)按照由微觀到宏觀的順序寫出番茄植物體的結構層次:__________(用名稱和箭頭表示)。

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【題目】下列生活現(xiàn)象中,屬于植物細胞吸水的是( 。
A.糖拌西紅柿,盤子里會出現(xiàn)很多水
B.對植物施肥過多,會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象
C.把發(fā)蔫的青菜泡到清水里,青菜會硬挺起來
D.用鹽腌菜,菜會變軟

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