3．過(guò)度澆水導(dǎo)致植物死亡的原因是（　�。�
A．水分過(guò)多影響光合作用
B．水分過(guò)多，不利于植物根系進(jìn)行呼吸作用
C．根吸收的水分過(guò)多而死亡
D．水分過(guò)多，細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

分析 細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，這一生理活動(dòng)是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的，具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行．

解答 解：植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，過(guò)度澆水使土壤中水過(guò)多，把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)，使土壤中的空氣減少，植物的根無(wú)法呼吸導(dǎo)致植物出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象甚至死亡．因此，過(guò)度澆水導(dǎo)致植物死亡的原因是“水分過(guò)多，不利于植物根系進(jìn)行呼吸作用”
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)觀察后分析并回答問(wèn)題（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng)）
（1）初步消化淀粉的場(chǎng)所是[①]口腔．淀粉最終被消化成葡萄糖被吸收
（2）蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸被吸收
（3）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是[⑤]小腸，在這里含有三種消化液，分別是膽汁、胰液和腸液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如甲圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，乙圖是肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖．據(jù)圖分析回答．
（1）冬季，能使吸入的寒冷空氣變得溫暖的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔，因?yàn)楸乔粌?nèi)有豐富的毛細(xì)血管．
（2）感冒造成聲音嘶啞，是因?yàn)閇2]喉內(nèi)的聲帶受到了損傷．
（3）乙圖中的肺泡是甲圖中[6]肺 的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．乙圖中的A 代表的物質(zhì)是二氧化碳，它由血液進(jìn)入肺泡是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是（　�。�
A．發(fā)病初期時(shí)B．發(fā)病中期癥狀明顯時(shí)
C．發(fā)病后期癥狀嚴(yán)重時(shí)D．發(fā)病后期癥狀消失時(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，下列哪項(xiàng)屬于人體第三道防線的作用？（　�。�
A．皮膚和黏膜對(duì)病原體的阻擋B．體液中溶菌酶使病菌溶解
C．血液中的吞噬細(xì)胞吞噬病原體D．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁；與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③液泡；能進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是④細(xì)胞質(zhì)．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)⑤細(xì)胞核中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用是（　�。�
A．是生物圈中的生產(chǎn)者
B．有些動(dòng)物能幫助植物傳送花粉
C．是食物鏈的組成成分
D．有些動(dòng)物可直接或間接地對(duì)植物生活造成危害

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)的健康不利”，也有專(zhuān)家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．
（二）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)的健康是否有影響．
（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．
（2）稱(chēng)取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量（填等量或過(guò)量）B料．
（4）飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．
（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)健康有（填有或無(wú)）影響．
②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)健康無(wú)（填有或無(wú)）影響．
（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類(lèi)的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是是否轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．福娃是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，它們的造型融人了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．其中，“貝貝”的頭部文飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案，魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳；“妮妮”是一只展翅飛翔的燕子，燕子的運(yùn)動(dòng)方式是飛行；“迎迎”是一只機(jī)敏靈活的藏羚羊，藏羚羊的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案