【題目】下列說法正確的是

A. 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變

B. 動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力超強

C. 利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲

D. 具有社會行為的動物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)”

【答案】BC

【解析】學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會逐漸消失,A錯誤;動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強,B正確;利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲,C正確社會行為的動物群體中各個組成成員間,根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級次序,其中只有一個雄性個體是最占優(yōu)勢者,它指揮著整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗,而并非是年長者為首領(lǐng)”,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)的關(guān)系如下表所示,現(xiàn)有一頭有角母牛產(chǎn)了一頭無角小牛,這頭小牛的性別為______,基因組成為______

基因組成

公牛的性狀表現(xiàn)

母牛的性狀表現(xiàn)

HH

有角

有角

Hh

有角

無角

hh

無角

無角

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能從結(jié)構(gòu)上說明綠色開花植物的植物體是一個整體的是( )

A. 植物體各種器官的生理功能是密不可分的

B. 營養(yǎng)器官的生長與生殖器官的生長相互依存

C. 莖、葉生長壯而不旺,植株才能多開花、結(jié)果

D. 細胞之間靠胞間連絲聯(lián)系,器官之間靠維管束聯(lián)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中.各種生物生命活動所需的能量.最終來自于(  )

A. 化學(xué)能 B. 光合作用 C. 太陽能 D. 有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列對單細胞生物描述正確的是( 。

A. 都是分解者 B. 必須生活在水中

C. 都能進行呼吸作用 D. 不都是有細胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】最近一段時間以來,我國大部分地區(qū)遭受了嚴重的霧霾天氣,真可謂是“千里朦朧,萬里塵飄”.在嚴重的空氣污染影響下,“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅.今年3月,無錫地區(qū)公布的空氣污染指數(shù)也達到歷史峰值,某監(jiān)測點甚至出現(xiàn)“爆表”的現(xiàn)象.

(1)作為霧霾天氣和空氣污染的“元兇”,PM2.5因其粒徑小,可以吸附住一些細菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì),通過呼吸進入人體呼吸道及肺部,很容易引發(fā)疾。埜鶕(jù)所學(xué)呼吸系統(tǒng)知識,說明為什么在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻腔進行呼吸尤為重要.

(2)PM2.5的來源極其廣泛,不僅與工業(yè)污染,機動車排氣相關(guān),海域老百姓生活等中餐飲油煙,家庭裝修,地面揚塵污染有關(guān),治理霧霾污染,需要廣大公眾的廣泛參與,我們要改變以往的生活方式,大力提倡綠色出行,低碳生活.請結(jié)合日常生活,說說我們可以為治理PM2.5污染做些什么.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中,正確的是( 。

①蟬的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

②蒼蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

③青蛙生殖和發(fā)育都離不開水,屬于變態(tài)發(fā)育

④要確保嫁接成功,必須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起

A. ①②③④ B. ②④ C. ①④ D. ②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡的步驟一般是

A. 取鏡→安放→對光→觀察→清潔→收鏡 B. 取鏡→安放→觀察→對光

C. 取鏡→安放→觀察→對光→清潔→收鏡 D. 取鏡→對光→安放→觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某網(wǎng)友爆料:某地大面積種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物后,老鼠滅絕。隨后又有專家回應(yīng)稱轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品是安全的。長期大量食用轉(zhuǎn)基因食物對動物的生殖能力有影響嗎?某生物興趣小組決定用普通玉米、轉(zhuǎn)基因玉米以及具有生殖能力的小白鼠若干,就這一問題進行實驗探究。

(設(shè)計并實施實驗)

(1)在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi),將小白鼠______分為A、B兩組飼養(yǎng),除生長發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外,還應(yīng)考慮雌雄比例______(填“是”或“否”)相同。

(2)A組飼喂適量普通玉米,B組飼喂等量______。

(3)飼喂幾代后,分別統(tǒng)計A、B兩組小白鼠的個體總數(shù)。

(預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論)

(1)若A、B兩組的數(shù)據(jù)有顯著差別,則說明轉(zhuǎn)基因食物對小白鼠的生殖能力______。

(2)若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同,則說明轉(zhuǎn)基因食物對小白鼠的生殖能力______

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