現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構；而生物的結構與其功能又是相統(tǒng)一的。請據(jù)圖填空：

（1）B用          和         輔助呼吸，適宜生活在                     環(huán)境。
（2）C的身體呈            ，前肢變成         ，體表被覆            ，與其飛翔生活相適應。
（3）D靠               呼吸，適于生活在                 。
（4）E特有的生殖發(fā)育特點是               ，大大提高了后代的             ，適于生活在復雜多變的陸地環(huán)境中。
（5）A靠            呼吸，它與B、C、E的一個最主要的區(qū)別是沒有              。

（1）肺  皮膚  潮濕的陸地
（2）流線型  翼  羽毛
（3）濕潤的體壁  濕潤的土壤
（4）胎生和哺乳  成活率
（5）氣管  脊柱

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，請你回答問題．
資料一  如圖中的兩個狐（A、B）一個是生活在北極的極地狐，另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
資料二  科學工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個世紀以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃．這些都說明一個現(xiàn)象：地球在變暖．
（1）現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結構和生活方式都與
其生存環(huán)境
其生存環(huán)境
相適應．
（2）請推測生活在北極的極地狐是
A
A
 （填“A”或“B”）．
（3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的
二氧化碳
二氧化碳
氣體，這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖．這種現(xiàn)象叫
溫室
溫室
效應，它是造成地球變暖的主要原因之一．
（4）如果地球“變暖”進一步加劇，極地狐將會
B
B
 （填A：增多或B：減少直至瀕危滅絕）
（5）請你想一個好辦法讓地球“退燒”？
（6）請你舉出2個生物適應環(huán)境的例子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構；而生物的結構與其功能又是相統(tǒng)一的，請根據(jù)要求回答：
（1）屈肘時肱二頭肌和肱三頭肌相互配合，共同完成動作是在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的支配下．
（2）家鴿的體內(nèi)有許多氣囊，使其具有特有的
雙重呼吸
雙重呼吸
．
（3）小腸壁的內(nèi)表面由于
環(huán)形皺襞、小腸絨毛及絨毛中豐富的毛細血管
環(huán)形皺襞、小腸絨毛及絨毛中豐富的毛細血管
．
的存在，增大了小腸吸收營養(yǎng)物質的面積．
（4）你一定了解蝙蝠，它和鳥一樣會飛，與鳥有相同功能的原因是
鳥的前肢特化成翼有羽毛形成扇形，扇動飛行
鳥的前肢特化成翼有羽毛形成扇形，扇動飛行

（5）大雨過后，蚯蚓紛紛爬到地面上來呼吸，它們依靠
體壁
體壁
呼吸．
（6）蝗蟲體表有堅硬的外骨骼，外骨骼的作用是
保護和支持內(nèi)部結構，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
保護和支持內(nèi)部結構，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷
適應
適應
環(huán)境，同時，也
影響
影響
和
改變
改變
著環(huán)境．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的
形態(tài)結構
形態(tài)結構
和
生活方式
生活方式
；生物的適應性是
普遍
普遍
的．（嘗試舉一例
北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等
北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等
）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其
生活環(huán)境
生活環(huán)境
相適應的形態(tài)結構和生活方式，這說明生物的適應性是
普遍存在的
普遍存在的
．

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