在小路上偶爾看見一條蚯蚓這也是一種觀察法． （判斷對錯）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長．”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究．

（1）根據(jù)學(xué)過的知識：“氣孔是氣體進出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進出葉片”，小軍作出了假設(shè)．他作出的假設(shè)應(yīng)是 ．

（2）為驗證假設(shè)，小軍設(shè)計了一個實驗裝置，如圖所示．A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊．分析此裝置可知，小軍設(shè)計的實驗的變量是 ．

（3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠．由此可知，氣孔堵塞會影響植物的 作用．

（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設(shè)計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下．6小時后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中．預(yù)期的實驗結(jié)果是： 內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁．

（5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內(nèi)．小軍的預(yù)期的實驗結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅．但實際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒．要得到預(yù)期的實驗結(jié)果，應(yīng)增加的實驗步驟是： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

生物分類的等級單位從高到低是 、 、 、 、 、 、 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“天高云淡，望斷南飛雁”，有關(guān)大雁的敘述，錯誤的是（ ）

A．身體呈流線型 B．有些骨骼內(nèi)含氣體

C．被覆羽毛 D．胎生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

江浩非常喜歡動手做一些小實驗．有一次，他把小石塊放進花盆底部蓋住洞，把珍珠石（一種可吸水的石頭）放進花盆，用水澆濕珍珠石，再把種子放在細碎的珍珠石上，輕輕壓緊種子．然后，把花盆放在有陽光的窗戶上，保持珍珠石的濕潤．過幾天，他發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了．

接著他用水混合顆粒肥料來灌溉小苗．結(jié)果，在無土的情況下，種子也成長為茁壯的小植物．

請結(jié)合上述材料，說明植物生長所需的條件．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列關(guān)于各種各樣生態(tài)系統(tǒng)的說法中錯誤的是（ ）

A．城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要支配作用，不會破壞環(huán)境

B．森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”、“綠色水庫”

C．各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)都有一定的聯(lián)系

D．濕地生態(tài)系統(tǒng)有凈化水質(zhì)方面有很重要的用途，被稱為“地球之腎”

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種山羊，由于羊絨細長柔軟，是紡織原料之一，因而，放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性．結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象．這個事例說明生物（ ）

A．能夠適應(yīng)一定的環(huán)境

B．能夠影響環(huán)境

C．不能適應(yīng)環(huán)境

D．對環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：2016年山東濟寧初三學(xué)業(yè)水平測試綜合練習(xí)（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)a是由（ ）發(fā)育而來的。

A．胚珠 B．珠被 C．受精卵 D．子房壁

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