13．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　�。�
A．①→②→③→④→⑤B．④→①→②→③→⑤C．⑤→①→③→④→②D．④→②→①→③→⑤

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
圖中，①是上皮組織，②是胃，屬于器官，③是消化系統(tǒng)，④是肌細(xì)胞，⑤是人體．識(shí)圖作答．

解答 解：人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；
圖中的①是上皮組織，②是胃，屬于器官，③是消化系統(tǒng)，④是肌細(xì)胞，⑤是人體；
因此，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→①→②→③→⑤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會(huì)分析并結(jié)合圖形作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下表是某患者血常規(guī)化驗(yàn)的部分結(jié)果，分析回答：
 項(xiàng)目 中文名稱(chēng) 測(cè)定值 單位 參考值
 RBC 紅細(xì)胞計(jì)數(shù) 3.39 1012/L 3.50-5.50
 WBC 白細(xì)胞計(jì)數(shù) 4.8 109/L 4.0-10.0
 PLT 血小板計(jì)數(shù) 140 109/L 100-300
 HGB 血紅蛋白 90 g/L 120-160
（1）在人體內(nèi)血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，其主要功能是運(yùn)輸氧氣．
（2）此化驗(yàn)單中該患者的紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白指標(biāo)異常．
（3）據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷此人可能患有貧血病，建議多食用含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)（填“蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)”或“淀粉”或“脂肪”）豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．圖中為神經(jīng)系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充完整：

①腦②脊神經(jīng)③反射弧④大腦⑤神經(jīng)中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．生物圈B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，不可能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據(jù)圖示說(shuō)明（　�。�
A．物種A出現(xiàn)在物種B之前B．物種A比物種B復(fù)雜、高等
C．物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等D．物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．人體小腸全長(zhǎng)5-7米，內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于消化吸收食物√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行如表處理
1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊
2ml唾液2ml清水2ml唾液
攪拌攪拌不攪拌
2滴碘液2滴碘液2滴碘液
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）三支試管一起放在37℃的溫水中5-10分鐘，以保證酶的量大活性．
（2）此實(shí)驗(yàn)可形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）1號(hào)試管不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為麥芽糖．
（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有胰液也能幫助淀粉的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示一種培育生物優(yōu)良新品種的方法，該方法稱(chēng)為（　�。�
A．雜交育種B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．克隆技術(shù)D．太空育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案