在蛙的發(fā)育過程中，四肢發(fā)育的規(guī)律是
[     ]
A．先長后肢，再長前肢    
B．先長前肢，再長后肢      
C．前、后肢一起長    
D．不一定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)所給的材料，回答問題．?
青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程是在水中進(jìn)行的．由受精卵剛孵化出的蝌蚪，用頭部兩側(cè)的外鰓進(jìn)行呼吸．再過些時候，蝌蚪的外鰓消失，長出內(nèi)鰓，這時的蝌蚪不僅外形像魚，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚相似．經(jīng)過40多天，蝌蚪先長出后肢，然后再長出前肢；尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失，肺逐漸形成，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙．幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙．青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期，而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性等方面都有著顯著的變化，因此，蛙的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育．?
（1）青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成
受精卵
受精卵
，其受精方式為
體外受精
體外受精
．像這樣經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合的生殖方式叫
有性生殖
有性生殖
．?
（2）青蛙的發(fā)育過程中，運動器官的變化為
尾
尾
→
四肢
四肢
，呼吸器官的變化為
鰓
鰓
→
肺
肺
．
（3）現(xiàn)在青蛙的數(shù)量越來越少的原因主要是什么？
人為地捕殺、生存環(huán)境的破壞
人為地捕殺、生存環(huán)境的破壞
．
（4）青蛙有“田園衛(wèi)士”之稱．然而有的人竟把它做成一道菜“××田雞”擺上了酒桌，你對這種做法怎樣評價？應(yīng)該如何去做？
應(yīng)極力反對這種做法．對當(dāng)事人進(jìn)行思想教育，做好保護(hù)青蛙的宣傳工作，到有關(guān)部門反映等
應(yīng)極力反對這種做法．對當(dāng)事人進(jìn)行思想教育，做好保護(hù)青蛙的宣傳工作，到有關(guān)部門反映等
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段和鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）青蛙發(fā)育過程一般要經(jīng)歷
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
四個時期．（用文字表示）
（2）青蛙的受精方式為
體外受精
體外受精
，受精和
產(chǎn)卵
產(chǎn)卵
在
水中
水中
進(jìn)行，所以，兩棲動物的生活范圍受到限制．
（3）鳥的受精方式為
體內(nèi)受精
體內(nèi)受精
．
（4）麻雀、烏鴉等出殼后的雛鳥需要成鳥捕捉大量的農(nóng)林害蟲喂養(yǎng)，屬于
晚成鳥
晚成鳥
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于青蛙生殖與發(fā)育的說法正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于青蛙生殖與發(fā)育的說法正確的是（　�。�
A．青蛙的生殖是體內(nèi)受精，體外發(fā)育
B．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵細(xì)胞、蝌蚪、幼蛙、和成蛙四個時期
C．青蛙的受精和幼體的發(fā)育均在水中進(jìn)行，經(jīng)變態(tài)發(fā)育后的成蛙可在水邊潮濕地帶生活
D．在蝌蚪的發(fā)育過程中，內(nèi)鰓消失后，才長出外鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣西欽州市七年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于青蛙生殖與發(fā)育的說法正確的是（ ）
A．青蛙的生殖是體內(nèi)受精，體外發(fā)育
B．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵細(xì)胞、蝌蚪、幼蛙、和成蛙四個時期
C．青蛙的受精和幼體的發(fā)育均在水中進(jìn)行，經(jīng)變態(tài)發(fā)育后的成蛙可在水邊潮濕地帶生活
D．在蝌蚪的發(fā)育過程中，內(nèi)鰓消失后，才長出外鰓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案