下列各細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上明顯不同于其他三種細(xì)胞的是（ ）

A．細(xì)菌 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．肌細(xì)胞 D．上皮細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)用右手寫(xiě)字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋水源二中七年級(jí)上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶(hù)”依次是（ ）

A．氣孔、導(dǎo)管、根毛 B．根毛、氣孔、導(dǎo)管

C．根毛、導(dǎo)管、氣孔 D．導(dǎo)管、氣孔、根毛

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利七校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是

A．儲(chǔ)備光合作用的原料

B．提高光合作用的產(chǎn)量

C．消耗葉片內(nèi)的葉綠素

D．使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭曹莊中心中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

綜藝類(lèi)節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的同時(shí)，也啟示我們，團(tuán)隊(duì)合作互助友愛(ài)是成功的重要因素。瞧！“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行……右圖示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）跳繩環(huán)節(jié)，跑男們雙手快轉(zhuǎn)齊搖，繩兒飛翻于頭頂與腳尖。在這個(gè)過(guò)程中，腕關(guān)節(jié)起到 作用； 其中，[ ] 及其外面的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性； [ ] 和5內(nèi)的滑液，共同使關(guān)節(jié)具有靈活性。

（2）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每個(gè)動(dòng)作的形成都是由 、 、 三者在 的調(diào)節(jié)作用下協(xié)調(diào)配合、共同完成，同時(shí)還需要能量的供應(yīng)。

（3）在“撕名牌”環(huán)節(jié)中，當(dāng)跑男們把手伸出去撕名牌時(shí)完成的是 動(dòng)作，此時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌 。這說(shuō)明，一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要 組以上的肌群相互配合。

（4）廣播中傳來(lái)“out”的命令，跑男和觀眾們唏噓不已，一片惋惜。從行為獲得的途徑看，這屬于 行為，它需要在 行為的基礎(chǔ)上完成。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭曹莊中心中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)進(jìn)行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點(diǎn)），下列敘述不正確的是（ ）

A．Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物 B．Ⅱ是有性生殖

C．Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物 D．Ⅳ是變溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

節(jié)肢動(dòng)物都生活在陸地上，利用口器獲取食物。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

爬行動(dòng)物成為真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物最關(guān)鍵的原因是（ ）

A、用肺呼吸

B、生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)

C、體表覆蓋角質(zhì)的鱗片

D、頭部后面有頸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在淡水生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓幼蟲(chóng)→D小魚(yú)→E大魚(yú)，其中D的數(shù)量減少，則在短期內(nèi)C和E的數(shù)量會(huì)（ ）

A、C減少、E增加 B、C增加、E減少

C、C和E都減少 D、C和E都增加

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