為保護生物多樣性，保護下列哪個層面的價值相對最大（　　）
A、基因的多樣性B、種類的多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D、遺傳的多樣性
分析：為保護生物的多樣性，我們采取了一定的措施，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題．
解答：解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性保護生物多樣性，對生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性層面的價值相對最大．
故選：C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，對生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

分析資料并作答．
2010年是國際生物多樣性年，今年的主題是“生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命”．最新的IUCN（世界自然保護聯(lián)盟）紅色物種名錄顯示（見下圖），全球生物多樣性面臨巨大威脅，成為全球性生態(tài)危機之一．保護物種多樣性已不僅是政府或?qū)＜业氖拢切枰鐣鹘缛耸糠e極參與．從小事做起，你也可以為保護生物多樣性、保護大自然作貢獻．

（1）生物多樣性包括
生物種類
生物種類
多樣性、
基因
基因
多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
多樣性．
（2）觀察直方圖，
70
70
%的植物、
22
22
%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅．
（3）保護生物多樣性，你可以做的事很多，比如愛護身邊的花草樹木或小動物等，請你再舉一例
多植樹造林
多植樹造林
．
（4）“生物多樣性就是我們的生命”這句話的意思是
生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性． 直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等．間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．因此“生物多樣性就是我們的生命”．
生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性． 直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等．間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．因此“生物多樣性就是我們的生命”．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

從保護生物多樣性的角度來看，保護森林資源的最佳方案是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）保護生物多樣性即保護
生物種類
生物種類
的多樣性、
基因
基因
的多樣性、
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性．
（2）生物多樣性的價值可將其劃分為
直接使用
直接使用
價值、
間接使用
間接使用
價值、
潛在
潛在
價值．
（3）生物多樣性面臨嚴重危險，人們在草原上
過度放牧
過度放牧
，對森林
亂砍亂伐
亂砍亂伐
，對動物
亂捕亂殺
亂捕亂殺
等，使大量的森林和草原被毀；另外物種的入侵也會對生物多樣性造成嚴重威脅，例如：
水葫蘆
水葫蘆
、
美國白蛾
美國白蛾
等外來物種已對某些地區(qū)造成嚴重的破壞．

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科目：初中生物 來源：2006-2007學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

（1）保護生物多樣性即保護______的多樣性、______的多樣性、______的多樣性．
（2）生物多樣性的價值可將其劃分為______價值、______價值、______價值．
（3）生物多樣性面臨嚴重危險，人們在草原上______，對森林______，對動物______等，使大量的森林和草原被毀；另外物種的入侵也會對生物多樣性造成嚴重威脅，例如：______、______等外來物種已對某些地區(qū)造成嚴重的破壞．

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