A. | 草→兔→狐 | B. | 兔→草→狐 | C. | 狐→兔→草 | D. | 草→狐→兔 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.
解答 解:食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.因?yàn)槭澄镦湹钠鹗疾糠直仨毷巧a(chǎn)者,其次兔與狐之間存在吃與被吃的關(guān)系,所以正確的食物鏈?zhǔn)遣荨谩?br />故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng) | ||
C. | 性器官發(fā)育 | D. | 腦的重量迅速增加 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①由雌蕊發(fā)育而來(lái) | B. | ②由受精卵發(fā)育而來(lái) | ||
C. | ②內(nèi)胚有兩片子葉 | D. | ①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境 | |
B. | 同種生物的親緣關(guān)系最密切 | |
C. | “種”是生物最基本的分類(lèi)單位 | |
D. | 對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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