【題目】下列關(guān)于人體呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A. 吞咽食物時,會厭軟骨會蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
B. 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣體順暢通過
C. 痰是在鼻腔和咽部形成的
D. 鼻腔和氣管內(nèi)均黏膜分布,可以分泌黏液粘住灰塵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了如圖所示實驗:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的清水和鹽水中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:
(1)蘿卜被我們食用的部分是_____。如圖所示,A、B燒杯中的液體分別是_____、_____。
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因在于細(xì)胞吸水和失水,與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____。圖中C、D兩幅圖哪一幅能解釋B圖中現(xiàn)象?_____。
(3)在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中_____(選填序號)是根尖吸收水分的主要部位,具有很強(qiáng)分裂能力的部位是_____(選填序號)。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度_____(填“大于”或“小于”)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是_____。
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【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A是 的牙齒;B是 的牙齒。
(2)標(biāo)出圖中所示的名稱:1和5是 齒,2是 齒,3和4是 齒。
(3)兔和狼可以通過自身調(diào)節(jié)而維持 的恒定,它們都是 動物。而體溫會隨 的變化而變化的動物,屬于變溫動物。
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【題目】如圖為鳥類呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)名稱和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___
(2)器官③在鳥類體內(nèi)有很多時,分布在___之間.
(3)吸氣時,吸進(jìn)的空氣一部分在___內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分則直接進(jìn)入___;
(4)呼氣時,___內(nèi)的氣體返回___內(nèi)進(jìn)行氣體交換.
(5)鳥不論是吸氣還是呼氣,___內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過,從而提高了___的效率.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!敝兄饕鑼懥松锶χ械囊蛩厥
A. 水 B. 季節(jié) C. 生物 D. 人類
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【題目】玉米是我國重要的糧食作物,下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答
(1)細(xì)胞經(jīng)過a過程形成了B1--B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程稱為________。
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,圖中b2表示的________組織,其中的________能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。圖中________細(xì)胞群仍然保持分裂能力,屬于 ________組織.
(3)若c表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。
(4)玉米屬于植物而草履蟲屬于動物,其主要依據(jù)是草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)表面沒有________,體內(nèi)沒有________,不能制造有機(jī)物。
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【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱:①_____;②_____③_____
(2)當(dāng)環(huán)境條件惡劣時,細(xì)菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含_____,所以不能自己制造_____,營養(yǎng)方式為_____.
(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于_____,青霉菌屬于_____,兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的_____.
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