6．為防止艾滋病傳入我國(guó)，政府決定停止進(jìn)口一切血液制品的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感者D．消滅病原體

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：艾滋病可以通過(guò)血液傳播，因此為防止艾滋病傳入我國(guó)，政府決定停止進(jìn)口一切血液制品的目的是切斷傳播途徑．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．鹿以草為食，草是影響鹿生活的生物因素．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在天氣晴朗的早晨，摘取一植物的葉片甲，于100℃下烘干，稱其質(zhì)量，到黃昏時(shí)，再取同一植株的相同位置、相同形態(tài)大小的葉片乙，同樣處理，稱其質(zhì)量，其結(jié)果為（　�。�
A．甲葉片比乙葉片質(zhì)量小B．甲葉片比乙葉片質(zhì)量大
C．兩葉片質(zhì)量一樣D．不一定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．試據(jù)下面的報(bào)道分析回答問(wèn)題．
印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)院里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)屋┅┅聞?dòng)嵹s回家的主人，看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體，
不食人煙，只會(huì)嚎叫，追隨母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”．
（1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定，是先天性行為．從行為的類型上看是繁殖行為．
（2）“狼孩“的表現(xiàn)說(shuō)明了正常人的行為是借助于個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為；該行為是神經(jīng)系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．海馬身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中．海馬屬于（　�。�
A．哺乳動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．魚(yú)類D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某物體在顯微鏡下被放大了50倍，則使用的鏡頭應(yīng)是（　�。�
A．物鏡10×，目鏡5×B．物鏡40×，目鏡5×C．物鏡40×，目鏡10×D．物鏡40×，目鏡15×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．與蘋(píng)果皮同屬于一種組織的是（　　）
A．蘋(píng)果的果肉B．洋蔥鱗片葉表皮C．根尖分生區(qū)D．葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)與肺泡完成氣體交換無(wú)直接關(guān)系（　�。�
A．肺泡雖小，數(shù)目很多B．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管
C．肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成D．肺分左肺和右肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．園丁鳥(niǎo)用鮮花、漿果和彩色玻璃碎塊裝飾自己的“小庭院”，這樣做的目的是（　　）
A．取食B．占區(qū)C．求偶D．攻擊

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同步練習(xí)冊(cè)答案