在自然界中最高等的植物類群和動(dòng)物類群分別是（　�。�
A、裸子植物和哺乳動(dòng)物B、被子植物和哺乳動(dòng)物C、裸子植物和鳥類D、被子植物和鳥類
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大小．
（1）你提出的問(wèn)題
 
．
（2）你的結(jié)論是
 
．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異，分別由
 
和
 
的改變引起的．
（4）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由
 
決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

若△、口、☆表示具有血緣關(guān)系三類生物，如圖示這三類生物的化石在不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是（　　）
A、△→口→☆B、☆→口→△C、△→☆→口D、☆→△→口

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A、由低等到高等B、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、由水生到陸生D、由體型小的生物到體型大的生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)B、始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系C、現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇進(jìn)化而來(lái)的D、殺蟲劑的效果越來(lái)越差是因?yàn)闅⑾x劑使蚊蟲產(chǎn)生了抗藥性的變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物進(jìn)化的總趨勢(shì)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、從水生到陸生B、從低等到高等C、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜D、從個(gè)體小到個(gè)體大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中最高等的是（　　）
A、海帶B、金魚藻C、卷柏D、貫眾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

化石研究表明，有許多生物曾經(jīng)只活了相當(dāng)短暫的時(shí)期就絕滅了．對(duì)此，你認(rèn)為最合理的解釋應(yīng)該是（　�。�
A、這些生物的食量過(guò)大B、這些生物的繁殖大量過(guò)剩C、環(huán)境中的傳染病猖獗D、缺乏有利的可遺傳變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食鴿等家鴿新品種．由此可以看出生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（　�。�
A、基因的多樣性B、生物種類的多樣性C、人工選擇的多樣性D、自然選擇的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案