【題目】如圖是真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成、和② , 這些物質(zhì)又被植物吸收和利用,進(jìn)而制造出儲(chǔ)存能量的 . 并且釋放出③ , 可見,細(xì)菌和真菌對自然界的起重要作用.
(2)由于細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒有 , 所以大多數(shù)細(xì)菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來生活,我們所這種營養(yǎng)方式稱為 , 它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(3)細(xì)菌與真菌相比,在細(xì)菌結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有 .
【答案】
(1)無機(jī)鹽;水;二氧化碳;有機(jī)物;氧;物質(zhì)循環(huán)
(2)葉綠體;異養(yǎng);分解者
(3)成形的細(xì)胞核
【解析】(1)(2)圖中細(xì)菌、真菌,細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,釋放氧氣.因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;
(3)細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域;真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.
故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核.
所以答案是:(1)無機(jī)鹽 水 二氧化碳 有機(jī)物 氧 物質(zhì)循環(huán)
(2)葉綠體 異養(yǎng) 分解者
(3)成形的細(xì)胞核
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用細(xì)菌和真菌在自然界中的作用,掌握⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病,腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系(是缺維生素B導(dǎo)致的)⑶與生物共生,比如:根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用.圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過程.請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過圖一中的[]散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的 .
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[]的效率.
(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在(填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因?yàn)?/span> .
(4)請將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序(用序號(hào)和箭頭).設(shè)置步驟②的目的是 . 步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③表示細(xì)胞分化
D.過程③表示細(xì)胞癌變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】放爆竹和禮花時(shí),若你在一旁觀看,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了( )
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 B.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨 D.防止聽覺中樞受損傷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請分析回答下列問題:
(1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中 .
(2)圖中小燒杯中盛的液體是 . 經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 .
(3)在脫色的葉片上滴加碘液后,只有C處變成藍(lán)色,說明光合作用的產(chǎn)物是 , 葉片A處不變藍(lán)的原因是 .
(4)B處和C處構(gòu)成一組對照試驗(yàn),變量是 .
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到了自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本,看到如下幾個(gè)視野,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標(biāo)本叫臨時(shí) , 若使用的是目鏡為5×的,物鏡為10×的,這些細(xì)胞被放大了倍.
(2)要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng),小明轉(zhuǎn)動(dòng)了 , 換成40×的高倍物鏡,從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài).
(3)視野③的圖象模糊,需要使用準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),才能看到清晰的視野④.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人視覺的形成過程如圖,請據(jù)圖回答:
物體的反射光線,經(jīng)過折射,成像于 , 然后,沿視神經(jīng)上傳到大腦皮層的形成視覺.物體在視網(wǎng)膜上所形成的像是一個(gè) .
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