【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定（　�。�

①長(zhǎng)有花冠②長(zhǎng)有雄蕊和雌蕊③長(zhǎng)有雌蕊④經(jīng)歷了異花傳粉⑤經(jīng)歷了傳粉⑥經(jīng)歷了輔助授粉⑦經(jīng)歷了受精

A. ①③④ B. ②④⑦ C. ③⑥⑦ D. ③⑤⑦

【答案】D

【解析】果實(shí)和種子的形成與花蕊有密切關(guān)系．傳粉和受精是果實(shí)和種子的形成的必要條件。綠色植物開(kāi)花后，雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此③⑤⑦符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 被人移走了

B. 被電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有毒氣體毒死了

C. 被某些動(dòng)物吃掉了

D. 電廠使周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的其中一個(gè)變量。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：____、____。

（2）若以繁殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中乙應(yīng)和____劃分為一類，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類似于圖中代碼____所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的。

（3）丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物，它在無(wú)氧條件應(yīng)用于釀酒，主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為____、____。

（4）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi) 晝夜有較強(qiáng)的光照。該同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處？請(qǐng)分析說(shuō)明：____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類的進(jìn)化過(guò)程中，最先發(fā)展的是

A. 制造工具 B. 直立行走 C. 學(xué)會(huì)使用火 D. 產(chǎn)生語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[①]__，[②]__和[③]__；

（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[⑥]__；

（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括[②]__和[⑦]__；

（4）細(xì)胞的控制中心是[⑤]__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類在生物圈中扮演的角色是生產(chǎn)者。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）
A.消費(fèi)者
B.分解者
C.生產(chǎn)者
D.制造者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜
C.液泡
D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案