（2010?南平）有一對少數(shù)民族夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，準(zhǔn)備再生第二胎，那么，第二胎的性別（　　）
分析：此題考查的是人的性別的遺傳．解答時(shí)可以從人的性別遺傳圖解方面來切入．
解答：解：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1．人的性別遺傳如圖：
從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此，有一對少數(shù)民族夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，準(zhǔn)備再生第二胎，那么，第二胎的性別是可能是男性，也可能是女性．因?yàn)樯猩畽C(jī)會均等．
故選D
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）如圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的部分組成，請據(jù)圖回答：
（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
因素．
（2）圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是
綠色植物
綠色植物
．
（3）圖中屬于分解者的是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
．
（4）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有
蛹
蛹
的時(shí)期．
（5）請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
．
（6）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）一個(gè)蜂群中有工蜂、蜂后和雄蜂，它們各司其職，這屬于（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”．這句話說明植物生長需要（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象．甲乙兩同學(xué)對這個(gè)問題有不同的看法，到底誰的觀點(diǎn)是對的呢？請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并對結(jié)果進(jìn)行分析．
Ⅰ．請補(bǔ)充完整探究方案：
①把一塊鮮肉切成
相同
相同
（填寫“相同”或“不同”）大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里，編號為：A、B．
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布，B玻璃瓶口敞開，并把A、B兩瓶同時(shí)側(cè)放在
有
有
（填“有”或“無”）蒼蠅出沒的適宜條件下．
③每天觀察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：數(shù)日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆，A玻璃瓶內(nèi)則沒有蛆．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了
乙
乙
同學(xué)的觀點(diǎn)．
Ⅳ．請分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是
蒼蠅卵
蒼蠅卵
．
（2）導(dǎo)致A、B兩個(gè)瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，
細(xì)菌、真菌等微生物
細(xì)菌、真菌等微生物
大量繁殖．
（3）根據(jù)所學(xué)知識，我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有
冷藏法
冷藏法
（請舉出一例）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案