12.如圖是幾種生物細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體.
(2)許多植物呈現(xiàn)綠色是因為細胞內(nèi)含有葉綠體,請從微觀到宏觀寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體.
(3)圖③也是一個細胞,它有細胞壁卻沒有成形的細胞核,它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(4)圖④示生物營寄生生活,它最大的特點是沒有細胞結(jié)構(gòu),它只能寄生在活細胞里,一旦離開了活細胞,它就會變成結(jié)晶體.

分析 (1)植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有:細胞膜、細胞質(zhì)、
細胞核、線粒體.
有:細胞壁、葉綠體、
液泡.
動物細胞無:細胞壁、葉綠體、
液泡.
(2)細菌都是單細胞的,有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體.
(3)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
(4)圖中,①植物細胞、②動物細胞、③細菌、④病毒.

解答 解:(1)①植物細胞與②動物細胞的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體.
(2)許多植物呈現(xiàn)綠色是因為細胞內(nèi)含有葉綠體,從微觀到宏觀植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→植物體.
(3)圖③細菌也是一個細胞,它有細胞壁卻沒有成形的細胞核,它主要靠分解動植物殘體中的有機物生活,因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(4)圖④示生物(病毒)營寄生生活,它最大的特點是沒有細胞結(jié)構(gòu),“它只能寄生在活細胞里,一旦離開了活細胞”,它就會變成結(jié)晶體.
故答案為:(1)細胞壁;液泡;葉綠體
(2)葉綠體;細胞→組織→器官→植物體
(3)細胞核;分解者
(4)寄生;細胞結(jié)構(gòu);結(jié)晶體

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細胞、動物細胞、細菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點以及植物體的結(jié)構(gòu)層次.

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提出問題:酸雨對植物的生長情況有影響嗎?
作出假設(shè):酸雨對植物的生長狀況有影響.
制定計劃:①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長成幼苗后做實驗②向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,用pH試紙測定PH值的4左右.
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次
④每天認真觀察,記錄實驗結(jié)果
實施計劃:嚴格按照指定的計劃執(zhí)行
實驗結(jié)果:花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫,后來死亡了
實驗結(jié)論:酸雨對植物的生長狀況有影響.
(1)這種探究的方法叫實驗法.
(2)請將表中“作出假設(shè)”和“實驗結(jié)論”后邊的空格填寫完整
提出問題酸雨對植物的生長狀況有影響嗎?
作出假設(shè)酸雨對植物的生長狀況有影響
制定計劃①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長成幼苗后做實驗.
②向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,用PH試紙測定PH值在4左右.
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次.
④每天認真觀察、記錄實驗結(jié)果.
實施計劃嚴格按照制定的計劃執(zhí)行.
實驗結(jié)果花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫,后來死亡了.
實驗結(jié)論酸雨對植物的生長狀況有影響
(3)該實驗中有兩處明顯的不足,請指出并改正
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