12.如圖是幾種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(2)許多植物呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體,請(qǐng)從微觀到宏觀寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(3)圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核,它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(4)圖④示生物營寄生生活,它最大的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它只能寄生在活細(xì)胞里,一旦離開了活細(xì)胞,它就會(huì)變成結(jié)晶體.

分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動(dòng)物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
(2)細(xì)菌都是單細(xì)胞的,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.
(3)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.
(4)圖中,①植物細(xì)胞、②動(dòng)物細(xì)胞、③細(xì)菌、④病毒.

解答 解:(1)①植物細(xì)胞與②動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(2)許多植物呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有葉綠體,從微觀到宏觀植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(3)圖③細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核,它主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活,因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(4)圖④示生物(病毒)營寄生生活,它最大的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),“它只能寄生在活細(xì)胞里,一旦離開了活細(xì)胞”,它就會(huì)變成結(jié)晶體.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
(2)葉綠體;細(xì)胞→組織→器官→植物體
(3)細(xì)胞核;分解者
(4)寄生;細(xì)胞結(jié)構(gòu);結(jié)晶體

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及植物體的結(jié)構(gòu)層次.

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提出問題:酸雨對(duì)植物的生長情況有影響嗎?
作出假設(shè):酸雨對(duì)植物的生長狀況有影響.
制定計(jì)劃:①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)②向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,用pH試紙測(cè)定PH值的4左右.
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次
④每天認(rèn)真觀察,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)施計(jì)劃:嚴(yán)格按照指定的計(jì)劃執(zhí)行
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫,后來死亡了
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸雨對(duì)植物的生長狀況有影響.
(1)這種探究的方法叫實(shí)驗(yàn)法.
(2)請(qǐng)將表中“作出假設(shè)”和“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”后邊的空格填寫完整
提出問題酸雨對(duì)植物的生長狀況有影響嗎?
作出假設(shè)酸雨對(duì)植物的生長狀況有影響
制定計(jì)劃①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長成幼苗后做實(shí)驗(yàn).
②向食醋中加清水,做成“模擬酸雨”,用PH試紙測(cè)定PH值在4左右.
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次.
④每天認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)施計(jì)劃嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現(xiàn)萎蔫,后來死亡了.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論酸雨對(duì)植物的生長狀況有影響
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不足之一是:缺乏對(duì)照組;改正方法是設(shè)計(jì)完全相同的另一個(gè)花盆,同樣條件下,不向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”;
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