化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（ ）

A. 越簡單、低等，水生的越多

B. 越復雜、高等，水生的越多

C. 越復雜、高等，陸生的越多

D. 越簡單、低等，陸生的越多

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省汕頭市龍湖區(qū)七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

導管、篩管貫穿植物體，都起運輸作用．水分進入植物體以后的運輸途徑是（ ）

A．在篩管中，沿“葉一莖一根”運輸

B．在篩管中，沿“根一莖一葉”運輸

C．在導管中，沿“葉一莖一根”運輸

D．在導管中，沿“根一莖一葉”運輸

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科目：初中生物 來源：[首發(fā)]河南省2016-2017學年八年級下學期第一次月考（3月）生物試卷 題型：選擇題

對蛙的生殖發(fā)育有直接影響的是（ ）

A．空氣污染 B．噪聲污染 C．水質(zhì)污染 D．固體廢棄物污染

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，右圖示該海域部分生物的食物關系。請分析回答：

（1）珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，身體呈________對稱。

（2）鮑魚屬于________動物，柔軟的身體外有貝殼。

（3）把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否 有________。

（4）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中的________平衡起重要作用；藻類也為所有動物直接或間接地提供________和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

（5）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物________的多樣性。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)有________條食物鏈，請寫出龍蝦所在的食物鏈_________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：判斷題

判斷下面說法是否正確。

（1）藻類植物有根、莖、葉的分化。（_____）

（2）蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。（______）

（3）子女和父母相似，是由于子女繼承了父母的基因。（_____）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲同學看高倍鏡下物像后，為了看到更清楚的物像，應調(diào)節(jié)（ ）

A. 粗準焦螺旋 B. 細準焦螺旋

C. 物鏡 D. 反光鏡

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2007年，禽流感再次肆虐亞洲，我國也出現(xiàn)了禽流感病例。下列關于禽流感病毒的敘述，錯誤的是（ ）。

A. 只有寄生在其他生物細胞內(nèi)才能存活

B. 細胞微小、結(jié)構簡單

C. 能被我們利用來制作禽流感疫苗

D. 能使人或家禽得病

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)七年級3月教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉在人體口腔中消化成

A. 葡萄糖 B. 麥芽糖 C. 維生素 D. 氨基酸

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物的進化歷程是

A. 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

B. 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類

C. 魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類

D. 魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類

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