【題目】夏天的傍晚，螢火蟲在樹叢間飛舞，點點熒光非常好看。這是因為螢火蟲釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成（ ）

A.電能B.光能C.化學(xué)能D.熱能

【答案】B

【解析】

動物通過呼吸作用將貯存在有機物中的能量釋放出來，一部分被貯存在ATP中，供給動物進(jìn)行各項生命活動時的需要。

A．電能指電以各種形式做功的能力（所以有時也叫電功），故A不符合題意。

B．光能是光子運動對應(yīng)的能量形式，光能是由太陽、蠟燭等發(fā)光物體所釋放出的一種能量形式，光能是一種可再生性能源。因此，螢火蟲在樹叢間飛舞，點點螢光非常好看，這是因為螢火蟲釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)化成了光能，故B符合題意。

C．化學(xué)能是一種很隱蔽的能量，它不能直接用來做功，只有在發(fā)生化學(xué)變化的時候才可以釋放出來，變成熱能或者其他形式的能量。像石油和煤的燃燒，炸藥爆炸以及人吃的食物在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化時候所放出的能量，都屬于化學(xué)能，故C不符合題意。

D．熱能它是生命的能源。 人的每天勞務(wù)活動、體育運動、上課學(xué)習(xí)和從事其他一切活動，以及人體維持正常體溫、各種生理活動都要消耗能量，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的說法中，錯誤的是（　�。�

A.人類進(jìn)化歷程中，最關(guān)鍵的階段是直立人

B.制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別于其他動物的重要特征

C.南方古猿→能人→智人→直立人

D.能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國珍稀植物中，屬于蕨類植物的是（ ）

A.銀杉B.水杉C.珙桐D.桫欏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口？還是切成斜向切口？請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

（1）實驗變量是_____。

（2）作出的假設(shè)是_____。

（3）實驗步驟：

①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成____。將B組的莖段下方切成____。

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在相同且適宜環(huán)境條件下培育。

（4）觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄。

（5）請預(yù)測結(jié)果并分析得出結(jié)論：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西部大開發(fā)戰(zhàn)略是我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項重要決策。下列行為舉措中，有利于保護(hù)和恢復(fù)我國西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A.進(jìn)一步加大城市化建設(shè)的力度B.大力開墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè)

C.退耕還林、還草D.進(jìn)一步發(fā)展畜牧業(yè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校八年級生物興趣小組到一森林公園進(jìn)行植物類群和分布調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在舊墻壁、樹干或巖石上分布有許許多多呈灰綠色的植物斑塊，引起了全體小組成員的極大興趣。經(jīng)過采集標(biāo)本、實地拍照，用放大鏡觀察，回到學(xué)校后，又通過上網(wǎng)查閱資料認(rèn)定它是由__________結(jié)合而形成的一種生物共生體——地衣，素有自然界“開路先鋒”之美稱。其生活方式是藻類通過__________為真菌提供__________，真菌可以供給藻類__________和__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，一片水稻田中的雜草、青蛙和陽光分別屬于 （ ）

A.生產(chǎn)者、消費者、分解者

B.生產(chǎn)者、消費者、非生物成分

C.消費者、消費者、分解者

D.消費者、消費者、非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生殖主要是通過生殖系統(tǒng)來完成的。人體產(chǎn)生精子與卵細(xì)胞的器官分別是（ ）

A.睪丸和子宮B.陰莖和陰道

C.睪丸和卵巢D.輸卵管和輸精管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列諺語或成語與對應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是（　�。�

A.種瓜得瓜，種豆得豆——生物的遺傳現(xiàn)象

B.一山不容二虎——生物間的競爭關(guān)系

C.千里之堤，毀于蟻穴——生物對環(huán)境的影響

D.大樹底下好乘涼——環(huán)境對生物的影響

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同步練習(xí)冊答案