綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn):首先把綠色植物放到暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)的
淀粉
淀粉
 運(yùn)走、耗盡;用黑紙遮蓋葉片的一部分,目的是為了作
對(duì)照
對(duì)照
;將葉片用酒精隔水加熱的目的是使葉片含有的
葉綠素
葉綠素
 溶解到酒精中,使葉片變成黃白色;經(jīng)沖洗后,向葉片滴加碘液,目的是看哪部分葉片變成
藍(lán)
藍(lán)
 色,就說(shuō)明哪部分葉片產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
.用黑紙片遮住的部分沒(méi)有變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用一定要有
光照
光照
這個(gè)條件.
分析:此題考查的是驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)用到淀粉遇碘變藍(lán)的特性.
解答:解:實(shí)驗(yàn)前要將天竺葵放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗處一晝夜,天竺葵不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來(lái)的淀粉消耗完后,就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯.
在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,把葉片的上、下兩面遮蓋起來(lái)的目的是讓這部分葉片不能見(jiàn)到光,這樣遮蓋部分與未遮蓋部分就形成了對(duì)照組,惟一的變量就是光.
由于酒精能溶解葉綠素,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇用酒精,但常溫下酒精溶解葉綠素的速度很慢,因此需要加熱.由于酒精是易燃易爆的液體,直接加熱會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以要隔水加熱,由于水的最高沸點(diǎn)是100℃,因此能有效地防止酒精燃燒,避免發(fā)生危險(xiǎn).葉片脫去葉綠素后,變成黃白色,滴上碘液后就容易看出是否變藍(lán). 
由于光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件,有光的情況下才能進(jìn)行光合作用,無(wú)光植物就不能進(jìn)行光合作用.根據(jù)淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,見(jiàn)光的部分由于進(jìn)行光合作用制造了淀粉,所以變藍(lán),而遮光的部分由于不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有制造淀粉,所以不變藍(lán).
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光合作用需要光照,產(chǎn)物有淀粉.
故答案為:淀粉;對(duì)照;葉綠素;藍(lán);淀粉;光照.
點(diǎn)評(píng):驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)的每一步都要善于問(wèn)為什么,注重分析實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組、惟一變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
將細(xì)胞中的淀粉完全分解,消耗掉.
將細(xì)胞中的淀粉完全分解,消耗掉.

(2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做
對(duì)比或?qū)φ?/div>
對(duì)比或?qū)φ?/div>實(shí)驗(yàn).
(3)把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中

(4)向葉片滴加碘液,是為檢驗(yàn)
葉片中是否有淀粉生成
葉片中是否有淀粉生成
.用碘液處理后,未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)有
淀粉
淀粉
形成.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把植物放在黑暗中一晝夜,其目的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,有如下步驟:
A、光照B、顯色C、滴加碘液D、脫色E、暗處理F、取下紙片G、部分遮光
(1)請(qǐng)用字母和箭頭表示出該實(shí)驗(yàn)正確操作步驟.
(2)為什么要把天竺葵放在黑暗處一晝夜?
(3)滴加碘液后葉片顏色有什么變化?由此你判斷在光下制造的是什么物質(zhì)?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題
(1)A圖黑影表示
將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜;
將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜;
,其目的是
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.

(2)B圖是在植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片遮住,目的是
看是否植物的光合作用需要光,
看是否植物的光合作用需要光,
,用黑紙片遮住的部分對(duì)于葉片其他部分的作用是
進(jìn)行對(duì)比(對(duì)照)
進(jìn)行對(duì)比(對(duì)照)

(3)描述D圖的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色
將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色

(4)F圖是在葉片上滴加
碘液
碘液

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物,同時(shí)也證明
是光合作用的必要條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)下面是探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖A所示的處理的目的是
 
,使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確.處理的時(shí)問(wèn)一般不少于
 

(2)圖B中,將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
 

(3)圖F中,向葉片滴加
 
,是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了
 

(4)圖G實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,葉片
 
(遮光/不遮光) 部分變成了藍(lán)色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案