【題目】腐生的細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位,這主要是因?yàn)樗鼈兡埽ā 。?/span>
A. 將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 B. 分解有害物質(zhì),凈化環(huán)境
C. 將生物遺體分解為無(wú)機(jī)物 D. 為各類生物提供化學(xué)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把蝗蟲(chóng)的頭部置于水中不能是它窒息,原因是( 。
A. 蝗蟲(chóng)可以吸收水中的空氣 B. 蝗蟲(chóng)可以通過(guò)體表進(jìn)行呼吸
C. 蝗蟲(chóng)通過(guò)氣門進(jìn)行呼吸 D. 蝗蟲(chóng)可以幾小時(shí)不呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物主要靠產(chǎn)生________進(jìn)行繁殖,而絕大多數(shù)糧食、瓜果和蔬菜植物都能產(chǎn)生________進(jìn)行繁殖,屬于________植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溫暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒傘生長(zhǎng)的季節(jié),下過(guò)雨的草叢中、樹(shù)林里隨處可見(jiàn)它的蹤影。白毒傘在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.勞動(dòng)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜,但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞.細(xì)胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
材料一:圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(2)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,是由于[]_____的作用.
(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中.
材料二:觀察細(xì)胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問(wèn)題
(4)從2/3中可以看出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,使其_____增多,細(xì)胞通過(guò)分化形成_____的細(xì)胞,從而完成生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果某人驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等,你估計(jì)病變的部位可能是( )
A. 腎小體 B. 腎小囊 C. 腎小球 D. 腎小管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是( 。
A. 細(xì)胞數(shù)目增多 B. 形成各種器官
C. 形成不同的組織 D. 細(xì)胞體積增大
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