年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省七年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一組營養(yǎng)物質(zhì)不能為人體提供能量的是 ( )
A.維生素、無機(jī)鹽 B.糖類、維生素
C.蛋白質(zhì)、維生素 D.脂肪、蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸是生命的標(biāo)志,有關(guān)呼吸的說法錯誤的是( )
A.溫室大棚內(nèi)夜間適當(dāng)降溫,能減弱植物體的呼吸作用
B.土壤板結(jié)不利于植物根部的呼吸作用
C.植物體到晚上才能進(jìn)行呼吸作用
D.呼吸作用是在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____________________,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變成藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_________是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放在________環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行________________________。
(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______,水分是通過葉片上的___________散失的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在金魚缸中放一些新鮮綠色水草,主要目的是( )
A. 清潔魚缸里的水 B. 提供新鮮的食料
C. 增加水中氧的含量 D. 起殺菌作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
校園中偉岸挺拔的法國梧桐樹,其結(jié)構(gòu)功能的基本單位是( )
A. 組織 B. 細(xì)胞 C. 器官 D. 系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物的光合作用維持了大氣中的碳氧平衡,為生物的生命活動提供了氧氣。大氣中氧氣主要來自哪類植物的光合作用( )
A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2017屆山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)九年級(連續(xù)班)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸是
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙的受精過程和發(fā)育過程是 ( )
A. 體外受精,體外發(fā)育 B. 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C. 體內(nèi)受精,體外發(fā)育 D. 體外受精,體內(nèi)發(fā)育
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com