決定性狀的基本單位是( )

A、染色體 B、DNA C、基因 D、細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江鐵力市七年級(jí)上期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

葉片上的 既是植物進(jìn)行蒸騰作用的又是“門戶”和氣體交換的 “窗口”。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北藁城尚西中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年青蛙的呼吸器官是（ ）

A．鰓 B．肺 C．肺和皮膚 D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

組織是指形態(tài)相似，____________和____________相同的細(xì)胞形成的細(xì)胞群，它是細(xì)胞分化的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知人的耳垂這一性狀，決定有耳垂的基因（B）是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因（b）是隱性基因。已知父母的基因組成，試在表中按給出的例子，填出父母的性狀，以及他們所生子女可能出現(xiàn)的性狀基因組成。

父母的基因組成

父母的性狀

子女的基因組成

子女的性狀

Bb（父）Bb（母）

有耳垂、有耳垂

BB、Bb、bb

有耳垂或無(wú)耳垂

BB（父）Bb（母）

Bb（父）bb（母）

Bb、bb

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州道真自治縣隆興中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是( )

A、用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏捷

B、用攝影機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法

C、用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類繁殖期的活動(dòng)

D、動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興伏東中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人可以靠食用肉類、奶類和蛋類為生，所以說(shuō)人類的食物來(lái)源于綠色植物是錯(cuò)誤的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港七年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖A---F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 。

（2）A細(xì)胞通過(guò) 形成B在此過(guò)程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等分，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò) 形成C在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的是（ ）（填字母）。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港七年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)節(jié)顯微鏡時(shí),為了使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）

A．反光鏡 B．粗準(zhǔn)焦螺旋 C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．通光孔

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