Question

16．弗萊明先生最早發(fā)現(xiàn)了抗生素--青霉素．下面是他的研究過程：
（1）觀察及提出問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然混入了青霉，在它的周圍沒有細(xì)菌生長．為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
（2）建立假設(shè)：下列各項作為這一實(shí)驗假設(shè)，最為可能的是C．
A．細(xì)菌能產(chǎn)生抑制青霉生長和繁殖的物質(zhì)
B．青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
C．青霉能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)
D．青霉與細(xì)菌需要相同的營養(yǎng)物質(zhì)
（3）設(shè)計實(shí)驗方案：

實(shí)驗操作	生長有細(xì)菌的培養(yǎng)基
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液	-+--
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液	++++

（注：-+--表示細(xì)菌數(shù)量少，++++表示細(xì)菌數(shù)量多）
實(shí)驗結(jié)果表明：青霉產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)菌的生長和繁殖．
（4）作出解釋：青霉產(chǎn)生了青霉素，青霉素能抑制細(xì)菌的生長和繁殖．
弗萊明在持續(xù)的研究中分離了青霉培養(yǎng)液中這一物質(zhì)，并將之命名為青霉素．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗，使實(shí)驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）
根據(jù)結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖．得出結(jié)論：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)

解答 解：（2）建立假設(shè)：根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題“在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然混入了青霉，在它的周圍沒有細(xì)菌生長”．為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？做出的假設(shè)是：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)，故選C．
（3）實(shí)驗結(jié)果表明：青霉產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)菌的生長和繁殖．
（4）作出解釋：青霉產(chǎn)生了青霉素，青霉素能抑制細(xì)菌的生長和繁殖．
故答案為：（2）C
 （3）青霉產(chǎn)生的物質(zhì)
（4）青霉產(chǎn)生了青霉素，青霉素能抑制細(xì)菌的生長和繁殖

點(diǎn)評 實(shí)驗中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗是設(shè)計實(shí)驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．