Question

在學習《動物的運動和行為》時，同學們對探究菜青蟲的取食行為產生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學就探究方案設計依次進行的思維對話，請分析回答：

（1）甲同學是在生活經驗和觀察的基礎上做出的______，該實驗小組探究的問題應該是_________

（2）乙同學與丁同學提出的實驗方案，你認為實驗結果更為可靠的：是哪一個?你判斷的理由是__________________

（3）如果他們的實驗方案中設計了對照實驗，你認為應該用_____葉做為實驗組，只用一種十字花科植物的葉片做實驗能取得準確的結論嗎?為什么? 

（4）科學探究中的思維對話，可提高思維的縝密性和邏輯性，_____的質疑就對完善實驗方案起到至關重要的作用。

（5）具有探索自然的好奇心并養(yǎng)成事實求是的科學態(tài)度是中學生必備的科學素養(yǎng)，請如實回答下面問題:（注：在A、B兩項中任意選擇一項回答）

A：如果你親歷了此項趣味探究，你的收獲或體會是：_______________________

B：如果你沒能參加此項趣味探究，你的遺憾或建議是：_____________________

Answer 1

（1）假設菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

（2）丁同學，從卵開始隔離飼養(yǎng)能排除后天學習的影響

（3）十字花科植物的葉片不能，因為只用一種葉片具有偶然性，得出的結論不夠科學

（4）丙同學

（5）提示：只要能夠從科學態(tài)度、方法和價值觀方面談出真實體會即可得分。