分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,該性狀在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
解答 解:(1)“把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交,得到的后代(稱為子一代)全部為高莖植株”,說明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀.
(2)“如果用D、d字母來表示這對(duì)基因”,則子一代的高莖豌豆的基因組成是Dd.遺傳圖解如圖1:.
(3)“如果將子一代的高莖植株自花傳粉”,遺傳圖解如圖2:,.
從圖2看出,在子二代中,高莖豌豆的基因組成是DD或Dd,矮莖豌豆的基因組成是dd.
故答案為:
(1)高莖;
(2)Dd;
(3)DD或Dd;dd.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)用遺傳圖解分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腳氣病--缺乏維生素 A | |
B. | 糖尿病--胰島素分泌不足 | |
C. | 艾滋病--人類免疫缺陷病毒感染 | |
D. | 侏儒病--幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
王一 | 張二 | 江三 | 姚四 | 李五 | |
第一次 | 25 | 26 | 23 | 25 | 20 |
第二次 | 26 | 24 | 20 | 22 | 21 |
第三次 | 22 | 21 | 21 | 20 | 19 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng) | |
B. | 運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成 | |
C. | 肌肉的收縮是受到了體內(nèi)神經(jīng)的刺激而產(chǎn)生的 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外,還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的 | |
B. | 由于生成環(huán)境的不同,使鹿的脖子有長(zhǎng)有短 | |
C. | 長(zhǎng)頸的變異個(gè)體生存機(jī)會(huì)多,并一代一代積累形成 | |
D. | 生活在食物充足環(huán)境中的鹿脖子越來越長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 甲 | 乙 |
接種物質(zhì) | 細(xì)菌 | 細(xì)菌 |
添加物質(zhì) | 青霉菌培養(yǎng)液 | 蒸餾水 |
結(jié)果 | 沒有細(xì)菌生長(zhǎng) | 細(xì)菌大量生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) | |
B. | 反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn) | |
C. | 反射活動(dòng)可以不通過反射弧來實(shí)現(xiàn) | |
D. | 反射與反射弧在性質(zhì)上完全一致 |
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