3.請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過程回答問題:
孟德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜交實(shí)驗(yàn)中,把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交,得到的后代(稱為子一代)全部為高莖植株.如果將子一代的高莖植株自花傳粉,得到的后代(稱為子二代)中除高莖植株外,又出現(xiàn)了矮莖植株.
(1)在高莖和矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是高莖.
(2)如果用D、d字母來表示這對(duì)基因,則子一代的高莖豌豆的基因組成是Dd.
(3)在子二代中,高莖豌豆的基因組成是DD或Dd,矮莖豌豆的基因組成是dd.

分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,該性狀在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.

解答 解:(1)“把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交,得到的后代(稱為子一代)全部為高莖植株”,說明高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀.
(2)“如果用D、d字母來表示這對(duì)基因”,則子一代的高莖豌豆的基因組成是Dd.遺傳圖解如圖1:
(3)“如果將子一代的高莖植株自花傳粉”,遺傳圖解如圖2:,.
  從圖2看出,在子二代中,高莖豌豆的基因組成是DD或Dd,矮莖豌豆的基因組成是dd.
故答案為:
(1)高莖;
(2)Dd;
(3)DD或Dd;dd.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)用遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因不正確的是( 。
A.腳氣病--缺乏維生素 A
B.糖尿病--胰島素分泌不足
C.艾滋病--人類免疫缺陷病毒感染
D.侏儒病--幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是關(guān)于測(cè)定反應(yīng)速度的幾個(gè)問題,請(qǐng)回答:
(1)下面是某位同學(xué)關(guān)于測(cè)定反應(yīng)速度的幾個(gè)假設(shè),其中最科學(xué)的是D.
A、反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)   B、反應(yīng)速度與注意力有關(guān)
C、反應(yīng)速度與記憶力有關(guān)     D、反應(yīng)速度與男女有關(guān)
(2)如表是某同學(xué)測(cè)定的反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下:(表中測(cè)量值為被測(cè)者松開直尺后,再盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置對(duì)應(yīng)的刻度值,單位為厘米)
 王一張二江三姚四李五
第一次2526232520
第二次2624202221
第三次2221212019
①請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)系中,將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱形圖.
②從繪好的條形圖可以發(fā)現(xiàn):訓(xùn)練次數(shù)影響人的反應(yīng)速度,且隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多,測(cè)量值越小,即人的反應(yīng)速度越快.
③還可以怎樣測(cè)量使最終數(shù)據(jù)更具有說服力增加對(duì)同一人的測(cè)量次數(shù)、測(cè)量人數(shù)增多(兩條).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,發(fā)令槍一響,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般向前沖去.關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)
B.運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成
C.肌肉的收縮是受到了體內(nèi)神經(jīng)的刺激而產(chǎn)生的
D.運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外,還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合

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18.按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因是(  )
A.經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹葉造成的
B.由于生成環(huán)境的不同,使鹿的脖子有長(zhǎng)有短
C.長(zhǎng)頸的變異個(gè)體生存機(jī)會(huì)多,并一代一代積累形成
D.生活在食物充足環(huán)境中的鹿脖子越來越長(zhǎng)

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8.下表是某科學(xué)家通過科學(xué)探究,發(fā)現(xiàn)青霉素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組別
接種物質(zhì)細(xì)菌細(xì)菌
添加物質(zhì)青霉菌培養(yǎng)液蒸餾水
結(jié)果沒有細(xì)菌生長(zhǎng)細(xì)菌大量生長(zhǎng)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是是否有青霉菌.
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖受青霉菌的抑制.

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15.如圖是某人在與罪犯搏斗時(shí),被罪犯用刀刺傷了右手臂,造成鮮紅色的血液噴射而出,救護(hù)人員進(jìn)行急救止血的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖示判斷,該受傷導(dǎo)致破裂的血管是動(dòng)脈血管.
(2)你如遇到類似的情況,且你的身上有止血帶的話,此時(shí)你的措施應(yīng)該是:在撥打120,求助急救中心的同時(shí),用止血帶在傷口的近心端扎緊,進(jìn)行壓迫止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)通過分別困扎魚的胸鰭、腹鰭、背鰭和尾鰭的實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn):對(duì)平衡其關(guān)鍵作用的是背鰭、胸鰭、腹鰭,決定運(yùn)動(dòng)方向的是尾鰭.
(2)如果用氣球做的魚的模型研究,撥動(dòng)塑料刀,模型魚會(huì)向前運(yùn)動(dòng),這種實(shí)驗(yàn)方法叫做模擬實(shí)驗(yàn).

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13.下列關(guān)于反射與反射弧關(guān)系的描述正確的是( 。
A.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
B.反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)
C.反射活動(dòng)可以不通過反射弧來實(shí)現(xiàn)
D.反射與反射弧在性質(zhì)上完全一致

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