縮手反射中，人先感到痛，然后縮手 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅或殘翅昆蟲．該島上無(wú)翅或殘翅昆蟲特別多的原因是（ ）

A.自然選擇的結(jié)果 B.長(zhǎng)期不用的結(jié)果 C.定向變異的結(jié)果 D.人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）

A．將患病孩子送回家治療﹣﹣控制傳染源

B．按規(guī)定給孩子接種疫苗﹣﹣保護(hù)易感人群

C．每天對(duì)教室消毒處理﹣﹣切斷傳播途徑

D．要求孩子飯前便后洗手﹣﹣保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）

A．X為脂肪，消化器官是A B．Y為淀粉，消化器官是C和D

C．Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D D．X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭表示血流的方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是 血管，其中流的是 血．

（2）圖中B是 血管，判斷依據(jù)是 ．

（3）圖中C是 血管，其中流的是 血．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小東是A型血，他若輸血應(yīng)首先選擇（ ）

A．O型血 B．A型血 C．B型血 D．AB型血

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，具有暫時(shí)貯存尿液作用的器官是（ ）

A．腎臟 B．輸尿管 C．膀胱 D．尿道

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……免疫細(xì)胞主要是

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：人體的特異性免疫是由免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成的。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列人體抵御病原體侵害的方式中，屬于特異性免疫的是

A．皮膚阻擋病原體的侵入 B．血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體

C．淚液中的溶菌酶溶解病原體 D．接種流感疫苗，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

【答案】D

【解析】

試題分析：皮膚的屏障作用，呼吸道粘膜上纖毛的清掃作用都屬于第一道防線；A錯(cuò)誤；血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于第二道防線，這些免疫都是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，故屬于非特異性免疫；B錯(cuò)誤；淚液中的溶菌酶溶解病原體屬于第二道防線，C錯(cuò)誤；接種甲肝疫苗，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，人體就不會(huì)再得甲肝病，這種免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體甲肝病毒起作用，因此屬于特異性免疫，D正確。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

小強(qiáng)身體免疫功能不包括

A．清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞 B．發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞

C．將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 D．抵抗病原體的侵害

【答案】C

【解析】

試題分析：免疫的功能是指識(shí)別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞、清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞、抵抗抗原的侵入。

考點(diǎn)：人體的免疫功能。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是

A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但能獨(dú)立生活 B．由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成

C．不含遺傳物質(zhì) D．是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

【答案】B

【解析】

試題分析：病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)；A錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成；B正確；含有遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

2013年3月31日，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委首次公布人感染H7N9禽流感病例。禽流感，是由一種甲型禽流感病毒引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥類，少見(jiàn)情況會(huì)感染人、豬、馬水貂和海洋哺乳動(dòng)物。此次人感染的H7N9禽流感病毒是一種基因重組的新病毒。目前部分確診病例都曾經(jīng)接觸過(guò)動(dòng)物或者處于有動(dòng)物環(huán)境當(dāng)中。預(yù)防禽流感要勤洗手，室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，注意個(gè)人營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉。還要盡可能減少與禽類不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽類，在接觸禽類后要及時(shí)徹底洗手。

從傳染病學(xué)角度分析，帶有H7N9禽流感病毒的禽類是禽流感疾病流行的

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉(cāng)初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于遺傳病的是

A．白化病 B．血友病

C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥 D．艾滋病

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