【題目】圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達爾文進化觀點的是( 。
A.隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B.農藥的使用使害蟲產生抗藥性變異
C.害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D.從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)結構簡圖,請回答:
(l)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________部分,圖中生產者是________。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關系,請寫出圖示中的食物鏈:__________________________。
(3)圖中 ____________屬于分解者,它的作用是 _______________________。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的生物部分________________ 。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著_____________和 _____________流動的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖有關植物和人體生殖發(fā)育的敘述錯誤的是( 。
A.開花和結果經歷了傳粉和受精兩個過程
B.性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征
C.胎兒與通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)物質
D.綠色開花植物的受精場所和人體的受精場所分別在甲圖a和乙圖c內
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面物質循環(huán)圖回答問題:
(1)兔、樹和草死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的[C] ___把它們分解為[A] ___和[B] ___.
(2)在陽光下,[A]和[B]又被植物利用進行 ___作用,制造出的 ___被植物、動物利用.
(3)[C]在其中的作用是作為分解者參與 ___.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:
(1)乙為_______細胞。
(2)甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[ D ]___________[ E ]____________[ F ]_______________
(3)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的 [ A ]____________,其功能是_________________
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