18．下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法，正確的是（　�。�
A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同B．所有的條件都不相同
C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同D．所有的條件都相同

分析 探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性．

解答 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) “對(duì)照原則”是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一個(gè)雞蛋如果要孵化出小雞，不需要下列哪一個(gè)條件（　�。�
A．蛋殼的顏色是白色B．孵化過程要適時(shí)翻蛋
C．是受精卵D．保證孵化時(shí)所需要的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如表為某課外活動(dòng)小組探究光對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響的實(shí)驗(yàn)方案．有的同學(xué)認(rèn)為該方案不合理，并提出了一些修改建議．你認(rèn)為下列修改建議正確的是（　�。�
放置黃粉蟲的位置黃粉蟲的數(shù)量光照溫度濕度
紙盒左半側(cè)20只明亮15℃適宜
紙盒右半側(cè)30只陰暗28℃適宜
A．左右兩側(cè)的黃粉蟲的數(shù)量可以不同B．左右兩側(cè)的濕度可以不同
C．左右兩側(cè)都應(yīng)該在陰暗的環(huán)境中D．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在28℃左右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．填表對(duì)比這三種生物的不同
病毒細(xì)菌真菌
結(jié)構(gòu)特征沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式寄生腐生或寄生腐生或寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列植物種子的結(jié)構(gòu)與菜豆種子最相似的是（　　）
A．玉米B．花生C．小麥D．銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．觀察下列水螅縱切面示意圖，據(jù)圖回答問題（可填文字或圖中的編號(hào)）：
（1）水螅屬于腔腸動(dòng)物．經(jīng)過其身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分，為輻射對(duì)稱體型．
（2）水螅的身體由內(nèi)、外兩層細(xì)胞--內(nèi)胚層和中膠層構(gòu)成，內(nèi)胚層圍成的空腔叫消化腔．食物在腔內(nèi)被內(nèi)胚層細(xì)胞消化，消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦觯?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇②號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，水浴中保溫一段時(shí)間后，向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管不變藍(lán)，②號(hào)試管變藍(lán)．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液能將淀粉分解．
（2）如果要探究牙齒的咀嚼作用對(duì)食物消化的影響，應(yīng)選擇④號(hào)試管置于燒杯中作為與①號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是饅頭是否被嚼碎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．陸生植物與水生植物在形態(tài)與結(jié)構(gòu)上存在著較大的差異，以適應(yīng)各自的生存環(huán)境．例如，荷花的莖和葉柄中都有貫通的氣腔，荷花可通過這些結(jié)構(gòu)從空氣中獲得足夠的氧氣，用來(lái)分解體內(nèi)的有機(jī)物而獲得生命所需的能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是發(fā)酵食品的是（　�。�
A．醬和醋B．豆腐和豆?jié){C．米飯和面條D．牛奶和火腿

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同步練習(xí)冊(cè)答案