(2013?蘭州)某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量
流動(dòng)
流動(dòng)
和物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

(3)圖中①是
分解
分解
者,主要是指營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌

(4)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)
增多
增多
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能.結(jié)合題意,識(shí)圖作答.
解答:解:(1)草原生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等.組成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是植物,消費(fèi)者是兔,圖中①是分解者,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌.非生物部分有陽(yáng)光、空氣和水等.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開始的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指綠色植物通過光合作用固定的太陽(yáng)能的總量,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(3)①分解者,主要是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,供植物重新.
(4)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.由圖可知,兔與草是吃與被吃的關(guān)系,如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多.
故答案為:(1)生產(chǎn);消費(fèi);
(2)流動(dòng);循環(huán);太陽(yáng)能;
(3)分解;細(xì)菌;真菌;
(4)增多.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能.這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請(qǐng)回答:
(1)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中去的.葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮.
(2)若該圖表示光合作用,則①代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
,②代表的氣體為
氧氣
氧氣
.若①代表氧氣,②代表
二氧化碳
二氧化碳
,則該圖表示的生理活動(dòng)為
呼吸
呼吸
作用.
(3)某地區(qū)植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)
上升
上升
,空氣中含氧量將會(huì)
增多
增多

(4)將葉片放酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)某家庭中,一對(duì)夫婦均有酒窩,而小孩無酒窩.請(qǐng)回答:
(1)人的有酒窩與無酒窩是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
,其中
有酒窩
有酒窩
為顯性性狀.
(2)父母具有酒窩,而小孩無酒窩的現(xiàn)象叫
變異
變異

(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子的基因組成為
bb
bb
,父親的基因組成為
Bb
Bb

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州) 某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量
流動(dòng)
流動(dòng)
和物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

(3)圖中①是
分解
分解
者,主要指營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較
(填“弱”或“強(qiáng)”).
(5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)
增多
增多
(填“減少”或“增多”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?蘭州)如圖是某生物小組探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件).請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)可以提出的問題是:
種子萌發(fā)是否需要充足的水分?
種子萌發(fā)是否需要充足的水分?

(2)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是
.不能正常萌發(fā)的是
,原因是
缺少水分
缺少水分
缺少空氣
缺少空氣

(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、丙種子的目的是
作為對(duì)照
作為對(duì)照

(4)此實(shí)驗(yàn)可以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、
一定的水分
一定的水分
充分的空氣
充分的空氣

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