14．對生物有極大的危害，有“空中死神”之稱的污染是（　�。�
A．酸雨B．臭氧層破壞C．大氣污染D．噪聲污染

分析 酸雨對生物有極大危害，被稱為“空中死神”．

解答 解：酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵�、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡．還可以腐蝕建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機(jī)能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對生物有極大的危害，因此被稱為“空中死神”．
故選：A．

點(diǎn)評 酸雨對環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問題，受到社會(huì)越來越多的關(guān)注，同時(shí)也是中考的重要考題之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以在搖晃的車船上閱讀書籍
B．近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正
C．連續(xù)用眼1小時(shí)后，休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘
D．經(jīng)常檢查視力和堅(jiān)持做眼保健操，有利于預(yù)防近視

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)合圖示分析下列敘述正確的是（　�。�
A．1是神經(jīng)元的細(xì)胞體
B．2、3、4是突起，它們共同組成神經(jīng)纖維
C．4結(jié)構(gòu)若是傳入神經(jīng)的部分，則可感受外界刺激
D．該神經(jīng)元結(jié)構(gòu)就可以完成最基本的神經(jīng)反射活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．血液呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞富含血紅蛋白．其特征是：在含氧量高的地方，容易與氧結(jié)合；在含氧量低的地方，容易與氧分離．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在顯微鏡下觀察血涂片，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．白細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、細(xì)胞較大
B．紅細(xì)胞均比白細(xì)胞大
C．成熟紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核，細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀
D．血小板比紅細(xì)胞、白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．呼吸中樞分布在（　�。�
A．脊髓B．大腦C．腦干D．小腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）圖中[②]所示的結(jié)構(gòu)是氣囊，[③]所示的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（2）當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字所示的結(jié)構(gòu)，
并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫雙重呼吸．所示的結(jié)構(gòu)使這種呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣．家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是胸�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中，可能會(huì)給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風(fēng)險(xiǎn)的是（　�。�
A．隆中風(fēng)景區(qū)禁獵禁伐B．嚴(yán)禁焚燒農(nóng)作物秸稈
C．建立漢江濕地保護(hù)區(qū)D．喂養(yǎng)網(wǎng)購的非洲螞蟻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有何影響，某生物興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
第1步：將20只生長發(fā)育狀況相同且健康的蝌蚪，平均分為A、B兩組．
第2步：A組蝌蚪每天飼喂一定量的含適量甲狀腺激素制劑的飼料，B組蝌蚪每天飼喂等量卻不含甲狀腺激素制劑的普通飼料，置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時(shí)間，
第3步：觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生長發(fā)育情況，A組蝌蚪個(gè)體生長發(fā)育迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段，只是個(gè)體長大了一些．
請分析回答以下問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有何影響
（2）設(shè)置B組實(shí)驗(yàn)起到了很好的對照作用，增加了實(shí)驗(yàn)的說服力．
（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育
（4）后來，同學(xué)們在一次課外活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)某偏僻山區(qū)的小溪里有很多大型的蝌蚪，當(dāng)周圍卻很少看見青蛙，同時(shí)調(diào)查當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村，發(fā)現(xiàn)村民中大脖子病的發(fā)病率較高，據(jù)此，同學(xué)們推斷出當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍持泻芸赡苋狈Φ奈镔|(zhì)是碘．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案