【題目】地球上所有的生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這里有維持生命的空氣、水、陽(yáng)光等條件，科學(xué)家稱之為

A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

【答案】D

【解析】

試題分析：地球上適合生存的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈，生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ）[

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由谷歌公司研制的人工智能系統(tǒng)阿爾法圍棋挑戰(zhàn)圍棋世界冠軍李世石最終阿爾法圍棋獲勝．下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（　　）

A. 能否繁殖 B. 是否有思想 C. 能否運(yùn)動(dòng) D. 能否說(shuō)話

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)中不能作為一組對(duì)照的是 （ ）

A．25℃和0℃ B．有光和無(wú)光

C．有空氣和無(wú)空氣 D．溫度和水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂群中，有蜂王，雄蜂和工蜂，它們的行為方式是：

A. 社群行為 B. 攻擊行為

C. 節(jié)律行為， D. 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝在閩南地區(qū)果大肉甜，而在閩西北地區(qū)卻不易結(jié)果。影響荔枝生長(zhǎng)的主要環(huán)境因素是（ ）

A．溫度

B．陽(yáng)光

C．水分

D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的生殖中，有精子和卵細(xì)胞參與的是（　　）

A. 草莓壓條 B. 馬鈴薯塊莖繁殖

C. 蘋(píng)果嫁接 D. 小麥用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（[ ]內(nèi)填序號(hào)）

⑴觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈________形，由許多相似的環(huán)形________構(gòu)成。前端和后端可依據(jù)[____]________的位置來(lái)區(qū)分。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

⑵觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)時(shí)_______端最先移動(dòng)。

⑶用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有____________，氧氣可以溶在其中。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖，箭頭代表物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较�，�?qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋

（1）肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的．當(dāng)吸氣結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)氣壓_____外界大氣壓．

（2）過(guò)程②叫做_____，經(jīng)過(guò)程②后，血液成分的變化是_____．

（3）心臟四個(gè)腔中流動(dòng)脈血的是_____（填字母），四個(gè)腔壁最厚的是[]_____．

（4）圖中心室正處于_____狀態(tài)，房室瓣處于_____狀態(tài)．

（5）若通過(guò)手部靜脈注射藥物，則藥物首先到達(dá)心臟的[]_____．

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