5．夜間臥室內(nèi)不宜放置過多的花草，過多會(huì)影響人的健康，其原因是（　　）
A．使室內(nèi)空氣潮濕B．與人爭(zhēng)奪氧氣
C．與人爭(zhēng)奪二氧化碳D．釋放過多的氧氣

分析 植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用．
植物體在任何時(shí)候都要進(jìn)行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動(dòng)的需要，而光合作用只有在光下才能進(jìn)行．

解答 解：花草在夜間不進(jìn)行光合作用而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．這樣人與花草爭(zhēng)氧，使臥室內(nèi)的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康．所以，“夜間臥室內(nèi)不宜放置過多的花草，過多會(huì)影響人的健康”，其原因是“與人爭(zhēng)奪氧氣”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花草夜間不能進(jìn)行光合作用還要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、c、d、e分別表示反射弧各個(gè)部分，箭頭所示為神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．a是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
B．c是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C．d能將來自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射
D．若e受損傷并喪失了功能，則人體對(duì)外界刺激有感覺但不能作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在人類進(jìn)化歷程中，生理上最顯著的變化之一是（　�。�
A．腦容量的變化B．后肢能夠直立行走
C．能使用工具和制造工具D．被迫下地

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蕨類植物比苔蘚植物高等、比種子植物低等的植物類群，它們沒有（　�。�
A．葉B．花C．莖D．根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題．

（1）原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用表膜呼吸．
（2）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是蚯蚓靠濕潤(rùn)的體表呼吸．
（3）觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門，它是氣體出入的門戶．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)
B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C．動(dòng)物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)
D．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將以下各項(xiàng)與其所屬的免疫類型用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與腎動(dòng)脈內(nèi)流的血液相比，腎靜脈中的血液（　�。�
A．含氧量多，含二氧化碳以外的廢物少
B．含氧量少，含二氧化碳以外的廢物也少
C．含氧量多，含二氧化碳以外的廢物也多
D．含氧量少，含有豐富的葡萄糖等養(yǎng)分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖為幾種細(xì)菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題．

（1）請(qǐng)你分辨圖中生物的名稱：圖B細(xì)菌 圖C酵母菌
（2）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①孢子 圖B中①的名稱是鞭毛，它是運(yùn)動(dòng)“器官”．⑥的作用是保護(hù)．
（3）圖中屬于原核生物的是圖B．在不良的環(huán)境下，這類生物的細(xì)胞壁增厚，形成芽孢．
（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖C中的生物．只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖A中的生物．
（5）圖A、B、C三類生物由于沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（6）圖D在結(jié)構(gòu)上是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

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