下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖,請據(jù)圖分析并回答有關(guān)問題
(1)d與血液相比在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有______;正常情況下,d、e、f三種成分中不含a的是______.
(2)有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激.從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是______.
(3)在同一時(shí)刻測定上述某器官在新陳代謝過程中,其動脈和靜脈的血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖所示,該器官是______.

答:(1)由題意知:d是原尿,原尿是血液流經(jīng)腎小球時(shí)血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)被過濾回血液后形成的,所以原尿和血液的區(qū)別在于血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì);e是血液,f是尿液,a是淀粉的消化最終產(chǎn)物葡萄糖,所以在三者中不含葡萄糖的只有尿液.
(2)因?yàn)槲笇Φ矸蹧]有消化作用,所以藥物被裝在淀粉制作的膠囊內(nèi),可以減輕對胃造成的刺激.
故答案為:(1)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),f;
(2)部分淀粉在口腔中,在唾液淀粉酶的作用下,被消化成麥芽糖;而在胃中,在酸性環(huán)境下,唾液淀粉酶的活性喪失,不能再消化淀粉,從使藥物被裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對胃產(chǎn)生刺激.
分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)①原尿是血液流經(jīng)腎小球時(shí)血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)被過濾回血液后形成的;②尿液是原尿流經(jīng)腎小管時(shí)一些物質(zhì)如大部分水、全部葡萄糖等物質(zhì)被吸收回血液后形成的;③淀粉的消化最終產(chǎn)物是葡萄糖;
(2)消化淀粉的消化液有:唾液、胰液和腸液,胃對淀粉沒有消化作用.
(3)模式圖中左側(cè)部分代表了食物的消化與吸收過程,右側(cè)上半部分代表呼吸的全過程,下部分代表尿的形成過程.圖中a是淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖進(jìn)入血液循環(huán)中,屬于消化吸收過程,滿足組織細(xì)胞生理活動的需要.外界與肺進(jìn)行氣體交換,可以判斷b是氧氣,c是二氧化碳.d是原尿,原尿是血液流經(jīng)腎小球時(shí)血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)被過濾回血液后形成的,e是血液,f是尿液,是原尿經(jīng)過腎小管時(shí)對其中大部分的水、全部的葡萄糖以及尿素進(jìn)行重吸收形成的.
據(jù)此可以解答本題.
點(diǎn)評:關(guān)鍵是判斷出a、b、c、f、e、d分別代表的物質(zhì)和尿的形成過程(即:濾過和重吸收).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖,請據(jù)圖分析并回答有關(guān)問題
(1)d與血液相比在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
;正常情況下,d、e、f三種成分中不含a的是
f
f

(2)有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激.從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看,其原因是
部分淀粉在口腔中,在唾液淀粉酶的作用下,被消化成麥芽糖;而在胃中,在酸性環(huán)境下,唾液淀粉酶的活性喪失,不能再消化淀粉,從使藥物被裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對胃產(chǎn)生刺激
部分淀粉在口腔中,在唾液淀粉酶的作用下,被消化成麥芽糖;而在胃中,在酸性環(huán)境下,唾液淀粉酶的活性喪失,不能再消化淀粉,從使藥物被裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對胃產(chǎn)生刺激

(3)在同一時(shí)刻測定上述某器官在新陳代謝過程中,其動脈和靜脈的血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖所示,該器官是

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?泗水縣模擬)下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液

(2)正常情況下,d、e、f三種成分中不含a的是
f
f
,圖中所示e進(jìn)入血液的生理過程我們稱為
重吸收
重吸收
;
(3)在同一時(shí)刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如上右圖所示,則該器官是
;
(4)以上活動之所以能夠順利進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請據(jù)圖答題:

 

(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有                ,其消化的最終產(chǎn)物a是      。a由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫                。

 (2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產(chǎn)生刺激,請解釋其中的原因:                        。

(3)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是          。煤氣中毒時(shí),大量的CO取代O2與血液中的           結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡。

(4)人體從外界獲得的a和b在組織細(xì)胞處通

        作用產(chǎn)生能量,供給生命活動的需要以及維持        。

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是        ;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則此人可能患          病。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省泰安市業(yè)水平考試沖刺模擬生物試題 題型:綜合題

下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請據(jù)圖答題:

 

(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有                ,其消化的最終產(chǎn)物a是      。a由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫                。

 (2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產(chǎn)生刺激,請解釋其中的原因:                        。

(3)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是          。煤氣中毒時(shí),大量的CO取代O2與血液中的           結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡。

(4)人體從外界獲得的a和b在組織細(xì)胞處通

        作用產(chǎn)生能量,供給生命活動的需要以及維持        。

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是        ;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則此人可能患           病。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(4) 題型:綜合題

下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖。其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請據(jù)圖答題:

 (1)消化道中參與消化淀粉的消化液有                ,其消化的最終產(chǎn)物a是      。a由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫                。

 (2)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產(chǎn)生刺激,請解釋其中的原因:                        

(3)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是          。煤氣中毒時(shí),大量的CO取代O2與血液中的           結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡。

(4)人體從外界獲得的a和b在組織細(xì)胞處通過        作用產(chǎn)生能量,供給生命活動的需要以及維持       

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是        ;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則此人可能患           病。

 

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