利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性，可以檢驗(yàn)食品中淀粉的含量。（   ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?煙臺(tái)）在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話(huà)，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法．

（1）乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱(chēng)之為
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
，實(shí)驗(yàn)的變量是
光
光
．
（2）甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，應(yīng)該是受“
觀察種子的結(jié)構(gòu)
觀察種子的結(jié)構(gòu)
”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，利用了
淀粉遇碘變藍(lán)
淀粉遇碘變藍(lán)
的特性．
（3）丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù)
已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)
已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)
作出的．
（4）丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和
葉綠素
葉綠素
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性．消除葉片中原有淀粉的方法是
將植物放在暗處一晝夜
將植物放在暗處一晝夜
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?包頭）如圖是探究光合作用條件的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：
取一盆天竺葵，選取長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩片葉A、B，將A葉片從正反兩面用黑紙片夾住，放在黑暗處一晝夜．然后光照2-3小時(shí)，取下葉片A和B用酒精脫色處理，再用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的目的是
為了使檢測(cè)到的淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)更加明顯
為了使檢測(cè)到的淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)更加明顯
．
（2）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是
A
A
，原因是
A葉片沒(méi)有受到光照，沒(méi)有進(jìn)行光合作用，不能合成淀粉
A葉片沒(méi)有受到光照，沒(méi)有進(jìn)行光合作用，不能合成淀粉
．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明了什么？
光是植物進(jìn)行光合作用需要的條件
光是植物進(jìn)行光合作用需要的條件
．
（4）淀粉是人體需要的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)入消化道后，在
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
（填消化液）的作用下，被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后吸收進(jìn)入血液，隨血液最終到達(dá)組織細(xì)胞，在細(xì)胞里通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
（填生理活動(dòng)）被氧化分解，釋放出能量供生命活動(dòng)利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?蒙山縣）在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話(huà)，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法．
（1）乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱(chēng)之為
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
，實(shí)驗(yàn)的變量是
光
光

（2）甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，利用了淀粉遇碘變
淀粉遇碘變藍(lán)
淀粉遇碘變藍(lán)
的特性．
（3）丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和
葉綠素
葉綠素
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性．消除葉片中原有淀粉的方法是將植物放在
將植物放在暗處一晝夜
將植物放在暗處一晝夜
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

1864年德國(guó)科學(xué)家Julius Sachs利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法和淀粉遇碘變藍(lán)的原理，證明綠色植物光合作用需要光。在實(shí)驗(yàn)前，先將植物在黑產(chǎn)中處理，這樣做在實(shí)驗(yàn)中起到了什么作用？

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