在探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中,下列哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的( )
A.實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲是由蟲卵孵化來的
B.葉片和濾紙一樣大小
C.使用玉米的葉片最好
D.濾紙的顏色和葉子一樣
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究菜青蟲的取食行為.解答時(shí)可以從菜青蟲的生活習(xí)性方面來切入.
解答:解:菜青蟲總是取食十字花科植物,是菜青蟲生來就有的,不學(xué)就會(huì)的先天性行為.
A、從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為,還是后天的學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度.因此試驗(yàn)用的菜青蟲最好是由蟲卵孵化來的.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、葉片和濾紙一樣大小、顏色一致,形狀相同,目的是保證只有一個(gè)變量.葉片的性質(zhì)不同,其它皆相同.故該選項(xiàng)不符合題意;
C、菜青蟲總是喜歡取食十字花科的植物.因此試驗(yàn)最好應(yīng)用十字花科植物的葉片如蘿卜葉,菜青蟲不取食玉米的葉片.故該選項(xiàng)符合題意;
D、葉片和濾紙一樣大小、顏色一致,形狀相同,目的是保證只有一個(gè)變量.因此濾紙顏色和葉子一樣.故該選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記菜青蟲的食性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究菜青蟲的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小和顏色應(yīng)該一致.這樣做的目的是(  )
A、為了減少其他因素對(duì)探究的干擾B、為了減少菜青蟲學(xué)習(xí)取食行為的困難C、為使菜青蟲不食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn)D、為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究菜青蟲的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致,這樣做的目的是(  )
A、為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片B、為了使菜青蟲不食用濾紙C、為了減少其他因素對(duì)探究的干擾D、為了減少菜青蟲取食行為的困難

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:013

在探究菜青蟲的取食行為時(shí),下列做法中不正確的是

[  ]

A.實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣

B.探究前將菜青蟲餓飼一段時(shí)間

C.直接使用從野外捕來的菜青蟲

D.選擇一些有濃烈氣味的植物葉片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在探究菜青蟲的取食行為時(shí),下列做法中不正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)用的葉片大小和濾紙一樣
  2. B.
    探究前將菜青蟲餓飼一段時(shí)間
  3. C.
    直接使用從野外捕來的菜青蟲
  4. D.
    選擇一些有濃烈氣味的植物葉片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究菜青蟲的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮:實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致,這樣做的目的是

A.為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片       B.為了使菜青蟲不食用濾紙

C.為了減少其他因素對(duì)探究的干擾         D.為了減少菜青蟲取食行為的困難

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案