13.根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:
(1)消化道中最膨大的部分是[⑩]胃.
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[③]肝臟,它所分泌的消化液的名稱是膽汁.
(3)人體消化和吸收的主要器官是小腸.其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
(4)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有維生素、、水、無(wú)機(jī)鹽.

分析 圖中①唾液腺、②咽、③肝臟、④膽囊、⑤十二指腸、⑥肛門、⑦小腸、⑧大腸、⑨胰腺、⑩胃、11消化道、12口腔.

解答 解:(1)消化道中最膨大的部位是胃,能夠暫時(shí)儲(chǔ)存食物,胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶,對(duì)蛋白質(zhì)有初步的消化作用.
(2)肝臟分泌的膽汁中不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,能把脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,從而有利于脂肪的消化.
(3)小腸消化和吸收的面積大;在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米;小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛;腸腺分泌腸液.小腸內(nèi)含有胰液、膽汁等多種消化液;小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分.所以,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
(4)人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪,維生素、水、無(wú)機(jī)鹽等,其中前三類是大分子的,需經(jīng)消化后才能被吸收,后三類是消費(fèi)者物質(zhì),不經(jīng)消化就能直接被吸收.
故答案為:(1)⑩胃
(2)③肝臟;膽汁
(3)小腸;上皮細(xì)胞
(4)維生素;水;無(wú)機(jī)鹽

點(diǎn)評(píng) 消化系統(tǒng)的組成和功能結(jié)合模式圖記憶效果好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.生物課外活動(dòng)中,某同學(xué)觀察了青蛙生殖和發(fā)育過程,并將各個(gè)典型時(shí)期的形態(tài)繪畫成如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)觀察圖①可知,青蛙受精、生殖方式分別是A
A.體外受精、卵生 B.體外受精、胎生 C.體內(nèi)受精、胎生 D.體內(nèi)受精、卵生 
(2)青蛙的個(gè)體發(fā)育經(jīng)歷了[④]→[③]→[⑤]→[②]四個(gè)時(shí)期.
(3)青蛙的成體和幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面有著顯著變化,這種發(fā)育屬于A
     A.變態(tài)發(fā)育       B.完全變態(tài)發(fā)育       C.不完全變態(tài)發(fā)育      D.胚胎發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.骨骼肌收縮或舒張時(shí),牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),從而產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列不屬于生物環(huán)境中的非生物因素是(  )
A.溫度、濕度B.貓頭鷹、蝗蟲C.水分、陽(yáng)光D.土壤、空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和重量相同的玉米苗15株,平均分為三等份,分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進(jìn)行無(wú)土栽培(具體培養(yǎng)條件見表).
組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
0.03%土壤浸出液
0.06%土壤浸出液
0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化.請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是變量不唯一.
(2)甲、乙兩組中,若玉米苗的生長(zhǎng)需要較高濃度的二氧化碳,則乙組玉米苗長(zhǎng)勢(shì)較好.
(3)乙、丙兩組中,若丙組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱,說明玉米苗的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽.
(4)每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,下面有關(guān)該圖的說法中,不正確的是( 。    
A.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是⑤④③②①
B.甲是細(xì)胞體密集的部位
C.此處反射,反射活動(dòng)的反射中樞在大腦
D.乙處主要由神經(jīng)纖維組成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn).下表是利用大豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn).將
100粒飽滿而完整的大豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
組別
場(chǎng)所光下光下光下光下黑暗
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子發(fā)芽情況19粒0粒0粒0粒18粒
(1)乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是種子缺少水分不能萌發(fā)
(2)對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度
(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是光對(duì)種子萌發(fā)沒有影響
(4)本實(shí)驗(yàn)中共有4組對(duì)照實(shí)驗(yàn).丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎?不可以.原因是有兩個(gè)變量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下面是鳥類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.氣體交換的部位是肺和氣囊B.身體呈流線型,前肢變成翼
C.有的骨中空,減輕體重D.發(fā)達(dá)的胸肌,能有力的煽動(dòng)兩翼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.在一個(gè)草原上生活著野兔、狼、牛、羊等生物.據(jù)此回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是野兔、牛、羊和狼.分解者是細(xì)菌和真菌.
(2)冬天,草類減少,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量減少.春天,雨量充沛,草類增多,此時(shí)兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量增多.在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平,這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
(3)為了保護(hù)人畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng),隨后野兔的數(shù)量劇增,草場(chǎng)退化.引起野兔劇增的原因是狼的數(shù)量減少,你從中得到的啟示是食物鏈和食物網(wǎng)中多種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案