【題目】稻田中雜草與水稻會爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，水稻與雜草的關系是

A．競爭關系 B．合作關系 C．捕食關系 D．寄生關系

【答案】A

【解析】

試題分析：生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系，種內(nèi)關系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式，稻田中雜草與水稻會爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，因此水稻與雜草的關系是競爭關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和________．

（2）花粉從②到①的過程叫作________，對于桃花來說，通常是由昆蟲來完成的．

（3）此桃花授粉后，________能發(fā)育成種子．________被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實．

（4）桃花顏色是粉紅色的，這是由于________中遺傳物質(zhì)控制的．

A、細胞膜 B、細胞質(zhì) C、細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆根在土壤里生長，根冠的外層細胞常被土壤磨損，但根冠仍能保持原來的形狀，這是因為（　　）
A.分生區(qū)細胞的分裂
B.伸長區(qū)細胞的伸長
C.根冠細胞分裂
D.根毛區(qū)細胞的突出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的產(chǎn)物實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍部位是（　�。�
A.被遮光的部分
B.見光的部分
C.只是葉片的邊緣變藍
D.整個葉片都變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把左右相應的內(nèi)容用線連線起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）圖中4是_________，9是___________ 。

（2）圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是__________ 。

（3）實驗中使用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么物像的放大倍數(shù)是__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下列敘述，正確的是（　　）
A.因為細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞，所以細胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的
B.細胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，就是可以把能量用掉的結(jié)構(gòu)
C.炒菜時不加水，鍋里也會出現(xiàn)“菜汁”，這是因為蔬菜細胞中的細胞壁和細胞膜被破壞，細胞內(nèi)的物質(zhì)流出來的緣故
D.細胞膜能夠讓所有的物質(zhì)進出細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。

第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請根據(jù)上述實驗設計，回答下列問題：

（1）你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。

（2）有同學認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應該是__________菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列何種動物既有門齒、臼齒，還有犬齒？（　　）
A.羊
B.馬
C.狼
D.牛

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