公鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器。根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代的公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是
A．自然選擇的結(jié)果 B．上帝造物的結(jié)果
C．代代使用的結(jié)果D．繁衍后代的需要
A

試題分析：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程，由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了，公鹿的鹿角由于經(jīng)常在爭(zhēng)奪配偶中作為武器，這樣鹿角發(fā)達(dá)的公鹿一般都能找到配偶，其性狀經(jīng)過逐代積累，而形成現(xiàn)在鹿角發(fā)達(dá)的公鹿類型，而鹿角不發(fā)達(dá)的公鹿由于得不到配偶，其性狀得不到傳遞，而被淘汰。
點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，難度一般，能夠理解自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，結(jié)合題意，進(jìn)行解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是下列哪項(xiàng)的結(jié)果(    )
A．人工選擇B．過度繁殖
C．遺傳變異D．自然選擇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

左欄列舉的是科學(xué)家人名，右欄是他們的主要成就．請(qǐng)將它們連接起來。
1．達(dá)爾文                          
A．證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的
2．袁隆平		B．提出自然選擇學(xué)說
3．普利斯特利		C．研究出雜交水稻
4．巴斯德		D．發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長(zhǎng)，效果越差。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是
A．農(nóng)藥的質(zhì)量起來越差
B．農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異
C．農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異
D．害蟲不會(huì)自然產(chǎn)生抵抗農(nóng)藥的變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

魚和鯨是兩種不同的動(dòng)物，但它們都具有相似的外部形態(tài)，這是由于
A．自然界的偶然巧合B．進(jìn)化方向相同
C．有共同的祖先D．相同環(huán)境自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（     ）現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物仍然能進(jìn)化成為鳥類和哺乳類。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿，頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論，對(duì)其作出正確的解釋是由于（   ）
A．生物遺傳B．自然選擇C．生物變異D．物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)為：由_________到_________，由_______到_________，由_________到____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

環(huán)境的__________  ______作用決定著生物進(jìn)化的______________。

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