【題目】下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲(chóng)依次是( )
A.蜘蛛和菜粉蝶 B.蝗蟲(chóng)和蜈蚣
C.蝗蟲(chóng)和蜜蜂 D.家蠶和蟑螂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】指紋是辨別人的身份時(shí)的一種有用工具,不同人的指紋不同,原因是( )
A.隨年齡、性別有差異 B.指紋是后天長(zhǎng)成的
C.指紋是一種性狀,是由基因控制的 D.與不同民族和生活條件有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多利羊是下列哪種生物技術(shù)的產(chǎn)物( )
A. 基因工程 B. 酶工程
C. 細(xì)胞工程 D. 發(fā)酵技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有以下四種構(gòu)造:①表皮②細(xì)胞核③西紅柿④果肉細(xì)胞.將它們按由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次關(guān)系排列,正確的順序是( )
A.②③①④
B.②④①③
C.①③④②
D.②④③①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”,某校科技社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(一)所示,在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑,再向甲試管加入2mL清水,乙試管加入2mL唾液,搖勻,均置于37℃的溫水中10分鐘后,各滴加等量的碘液,觀察到的現(xiàn)象是:甲試管藍(lán),乙試管藍(lán).這組實(shí)驗(yàn)的變量是 , 其中實(shí)驗(yàn)組是 .
(2)B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(二)所示,在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液,搖勻,丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,各滴加等量的碘液,變藍(lán)的試管是 , 這組實(shí)驗(yàn)的變量是 , 你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是 .
(3)綜上所述:甲和乙、丙和丁分別形成了實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋(gè).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右上圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng),并回答下列問(wèn)題:
(1)①④⑦合稱(chēng);②③合稱(chēng) , 它們是花的主要部分。
(2)綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、和 , ⑥將發(fā)育成種子,⑦將發(fā)育成果實(shí)。受精卵發(fā)育成 。
(3)桃可食用的部分是由⑤發(fā)育成的果皮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在眼球的結(jié)構(gòu)中,能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是 ( )
A. 角膜 B. 瞳孔 C. 晶狀體 D. 玻璃體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料的處理和顯微鏡下觀察到的視野圖象,A、B、C表示血管.請(qǐng)冋答下列問(wèn)題:
(1)將盛有活小魚(yú)的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用(填“高倍”或“低倍”)顯微鏡觀察小龜尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(2)內(nèi)徑最小的血管是 , 顯微鏡下觀察到血液中的在這種血管內(nèi)呈單行通過(guò).
(3)根據(jù)圖中血流方向判斷血管A是 .
(4)在小魚(yú)尾鰭血管中,血液主要是在的驅(qū)動(dòng)下流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D.過(guò)程②染色體會(huì)減半
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