【題目】在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是：角膜、、晶狀體、玻璃體和。 晶狀體對進入眼球的光線有作用。“紅眼病”的發(fā)病部位通常在。

【答案】虹膜；視網(wǎng)膜；折射；結(jié)膜
【解析】眼球中的角膜、晶狀體、玻璃體共同組成了眼的折光系統(tǒng)，晶狀體似雙凸透鏡，起主要的折光作用，視網(wǎng)膜是形成物像的地方。外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，虹膜、由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。因此，在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺形成有關(guān)主要結(jié)構(gòu)是：角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜，晶狀體對進入眼球的光線有折光作用。“紅眼病”是眼球的外層膜，即角膜(也被成為結(jié)膜)受到病毒的感染引起的。
所以答案是：虹膜；視網(wǎng)膜；折射；結(jié)膜

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）
A.化石為生物進化提供了直接的證據(jù)
B.“始祖鳥”是鳥類進化成哺乳類的典型證據(jù)
C.在人類進化過程中，發(fā)生的顯著變化是腦容量增加
D.達爾文提出較為完善的生物進化學說，其核心是自然選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯變化，下列關(guān)于青春期心理健康的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 單獨與家長、老師交流詢問，尋求幫助、指導

B. 性知識是一類科學知識，不應(yīng)該回避

C. 男、女同學互相幫助，集中精力學習

D. 出現(xiàn)遺精或月經(jīng)是倒霉的事情

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料，回答問題，讓我們一起來重溫科學家的研究思路。

科學家發(fā)現(xiàn)，狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀。科學家將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了，只有內(nèi)部一團團的細胞——胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖�？茖W家推測，胰島分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。后來，加拿大科學家班廷（F.G.Banting,1891——1941）從狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功，從而開創(chuàng)了治療人糖尿病的新紀元。班廷為此獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

（1）發(fā)現(xiàn)問題：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了___________,還出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀。

（2）假設(shè)：胰腺對控制血糖含量有作用。

（3）設(shè)置對照實驗：結(jié)扎正常狗的胰管，與病狗進行比較。

（4）實驗結(jié)果：胰腺大多萎縮，只有____________活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)____________。

（5）作出新的假設(shè)：胰島會分泌一種能調(diào)節(jié)______________________的物質(zhì)。

（6）進一步實驗，從狗的胰島中提取了胰島素,用于治療患糖尿病的狗，獲得成功。

（7）實驗結(jié)論：_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自古以來就有鴻雁傳書、飛鴿傳信等通訊方式，這是利用了動物的（ ）
A.遷徙行為
B.先天性行為
C.學習行為
D.非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定首先表現(xiàn)在生物和上的相對穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間既存在競爭，又相互依存，物質(zhì)和能量就是在由它們構(gòu)成的和中不停地流動，維持著相對平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活垃圾一般分為_____垃圾、_____垃圾和_____垃圾等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一次獻血200-400毫升，會影響健康。 （_____）

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【題目】某同學學習了開花結(jié)果后，想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實、種子的。于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其他植物的花粉進行授粉的玉米，沒有結(jié)出果實、種子。于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出果實和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請問：假如他要用實驗證明自己的疑問，應(yīng)該做出的假設(shè)是。
（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組�？扉_花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是。
（3）分別采集玉米和其他植物的花粉。將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預測，能夠形成果實的一組是。
（4）要設(shè)計另一組的意義是.
（5）這種實驗不能夠只種兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能局限一種植物進行實驗，請說出其中的道理。

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