Question

（2011?溧水縣一模）2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型流感病毒疫情．接著在短短的幾個(gè)月時(shí)間在全世界迅速蔓延．
（1）教育部、衛(wèi)生部發(fā)布了關(guān)于《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知，規(guī)定出現(xiàn)甲型H1N1流感暴發(fā)疫情，學(xué)校應(yīng)采取感染該病的個(gè)人停課、班級(jí)停課、學(xué)校停課等防控措施．停課期限一般為7天．在預(yù)防傳染病的措施中屬于

切斷傳播途徑

．
（2）甲型H1N1流感病毒和SARS病毒一樣，結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有

細(xì)胞

結(jié)構(gòu)．
（3）下面是一種抗病毒藥達(dá)菲的說明書，該藥能不能用于治療甲型H1N1流感患者

能

．如果現(xiàn)在某人患上甲型H1N1流感能否使用該瓶藥品？

不能

．

（4）衛(wèi)生部下發(fā)通知，建議將3歲以內(nèi)列入甲流疫苗接種人群，并遵循“知情、自愿、免費(fèi)”的原則為這一人群實(shí)施疫苗接種．通過接種疫苗獲得對甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫類型屬于

特異性免疫

．

Answer 1

分析：病毒的形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)非常簡單，都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部核酸組成．病毒是引起甲型H1N1流感的病原體，要采取相應(yīng)的預(yù)防措施來預(yù)防傳染病的傳染、流行．

解答：解：（1）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，學(xué)校應(yīng)采取感染該病的個(gè)人停課、班級(jí)停課、學(xué)校停課等防控措施屬于切斷傳播途徑．
（2）病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（3）通過閱讀說明書知道此藥是一種抗病毒的藥，用于治療流行性感冒，甲型H1N1流感的病原體就是病毒，因此能治療甲型H1N1流感患者，如果現(xiàn)在某人患上甲型H1N1流感，不能使用該瓶藥品，因?yàn)榇怂幍谋Ｙ|(zhì)期是3年，2008年到現(xiàn)在超過了3年，因此不能使用過期藥．
（4）免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．疫苗進(jìn)入人體后，會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)---抗體，并在人體內(nèi)存留．當(dāng)再有該病原體侵入時(shí)，就會(huì)被存留在人體的抗體清除，但其他病原體侵入時(shí)，它并不起作用；這種免疫功能是人后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因此屬于特異性免疫．
故答案為：（1）切斷傳播途徑；（2）細(xì)胞；（3）能；不能；（4）特異性免疫

點(diǎn)評(píng)：此題屬于資料分析題，解答時(shí)從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，從而得出答案