2．請將左右兩列中相關聯(lián)的內容字母和數(shù)字相匹配

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：母雞孵小雞、種子萌發(fā)是繁殖現(xiàn)象，植物向光生長是植物對光的刺激作出的反應，說明生物具有應激性；動物的呼吸，說明生物的新陳代謝；說明生物能排出身體內產生的廢物植物的開花結果，說明生物能繁殖天熱出汗．
故答案為：

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．哮喘是支氣管感染或者過敏引起的一種疾�。蹋ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如同圖一（填圖一、圖二、圖三）所示，這屬于第一道防線．
（2）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做非特異性免疫．計劃免疫屬于特異性免疫．
（3）為預防某些傳染病，對易感人群進行預防接種．接種的疫苗能刺激人體產生抗體，這屬于人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．閱讀下列資料并回答問題：
手足口病是由腸道病毒引起的嬰幼兒常見傳染病，此病主要通過患者的糞便污染的食物而傳播，直接接觸患者穿破的水泡亦會傳播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通過空氣飛沫傳播．本病主要診斷依據(jù)是①好發(fā)于夏秋季節(jié)．②以兒童為主要發(fā)病對象，常在嬰幼兒集聚的場所發(fā)生，呈流行趨勢．③臨床主要表現(xiàn)為初起發(fā)熱，白細胞總數(shù)輕度升高，繼之口腔、手、足等部位粘膜、皮膚出現(xiàn)斑丘疹及皰疹樣損害．本病至今尚無特殊預防方法，我們的手足口病的預防口號是：洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風．
（1）手足口病的病原體是腸道病毒，結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．
（2）手足口病的主要的易感人群是兒童、嬰幼兒，“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風”屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑．
（3）傳染病具有傳染性和流行性的特點．
（4）從資料中看出發(fā)病初期白細胞的升高是人體的第二道防線在發(fā)揮作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．顯微鏡對好光后，視野應該是（　�。�
A．有色彩的B．白亮的C．黑暗的D．有直射光的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下關于生物的特征，說法正確的是（　　）
A．生物的生活需要營養(yǎng)
B．生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
C．生物都是由細胞構成的
D．生物都能夠運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）圖中標出的細胞基本結構中，動植物細胞所共有的結構是：[b]細胞膜、[c]細胞核、[d]細胞質
（2）細胞中的遺傳信息主要存在于[c]細胞核，植物細胞中起支持保護作用的是[a]細胞壁．
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[e]液泡中的細胞液中含有較多糖分．
（4）控制物質進出的細胞結構是細胞膜．
（5）植物葉片細胞結構中的葉綠體（填名稱）能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在動物個體之間有各種交流信息的方式，下列除哪一項外，均為動物的信息交流（　�。�
A．蜜蜂的舞蹈動作B．鳥類的各種鳴叫聲
C．蜂王釋放的特殊分泌物D．烏賊受到威脅釋放的墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于小麥種子的敘述錯誤的是（　　）
A．只有一片子葉B．營養(yǎng)物質儲藏在胚乳和子葉內
C．子葉能吸收和轉運營養(yǎng)物質D．胚是種子內的主要部分

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