12．在下列生物分類(lèi)單位中，那一個(gè)等級(jí)生物的共同特征最多（　�。�
A．科B．界C．屬D．種

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．

解答 解：生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，生物的親緣關(guān)系就越近． 可見(jiàn)D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物分類(lèi)單位之間的親緣關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列植物中，具有根、莖、葉，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子的是（　�。�
A．海帶B．鐵線蕨C．紫菜D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是（　�。�
A．氧氣和氧氣B．二氧化碳和二氧化碳
C．二氧化碳和氧氣D．氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)屈肘時(shí)，以1和2為主的肌群分別處于收縮、舒張狀態(tài)；
（2）當(dāng)伸肘時(shí)，以1和2為主的肌群分別處于舒張、收縮狀態(tài)；
（3）當(dāng)雙臂自然下垂時(shí)，1和2分別處于舒張、舒張狀態(tài)；
（4）當(dāng)雙臂豎直向上提起重物時(shí)，1和2分別處于收縮、收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1所示裝置來(lái)研究豌豆種子萌發(fā)過(guò)程的溫度變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）乙保溫瓶中裝的是經(jīng)過(guò)煮熟處理的豌豆種子．
（2）一段時(shí)間后，溫度計(jì)水銀刻度升高的是甲保溫瓶，原因是豌豆在進(jìn)行呼吸作用．這個(gè)過(guò)程發(fā)生在豌豆細(xì)胞的線粒體結(jié)構(gòu)中，用公式表示此生理活動(dòng)為：有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．
（3）用的曲線圖2來(lái)表示甲乙兩瓶中的溫度變化，圖中已經(jīng)畫(huà)出了一條曲線，根據(jù)曲線請(qǐng)標(biāo)注它反應(yīng)的是哪個(gè)瓶的溫度變化，并再畫(huà)出另一瓶的溫度變化曲線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題．提倡“無(wú)紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生物學(xué)意義在于（　�。�
A．節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)B．減少垃圾C．保護(hù)森林D．實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．大熊貓、華南虎、白鰭豚和丹頂鶴是屬于哺乳類(lèi)動(dòng)物×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“孔雀開(kāi)屏”這一行為從獲得方式和獲得途徑上看分別屬于（　�。�
A．防御行為、先天性為B．攻擊行為、學(xué)習(xí)行為
C．繁殖行為、先天性為D．社會(huì)行為、學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．青蛙B．昆蟲(chóng)C．水稻D．農(nóng)民

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同步練習(xí)冊(cè)答案